【正文】 間的內(nèi)在聯(lián)系。　　養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用?！　√剿鞑⒄莆掌叫兴倪呅?、三角形、梯形的面積公式?！　∪⑽迥昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃　　教材包括的內(nèi)容：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、觀(guān)察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。　　二、本學(xué)期目標(biāo)　　對(duì)于本學(xué)期我只要求我的教學(xué)會(huì)有些許收獲，在我和我的學(xué)生的努力下，使我班的數(shù)學(xué)成績(jī)邁進(jìn)一小步。除為后進(jìn)生進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)課以外，還要對(duì)其進(jìn)行思想補(bǔ)課，多查找差的原因，從思想上給與鼓勵(lì)，行為上給與指導(dǎo)，知識(shí)上給與輔導(dǎo)，用一切可以提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法促其進(jìn)步。如，楊正芬、楊正仙、李奇鴻、王瓊、張萬(wàn)星和王有瓊幾個(gè)學(xué)生連乘法口訣都不能熟練背下來(lái)，更不要說(shuō)應(yīng)用?！　〉餐癸@讓我頭痛的幾個(gè)方面?！　?二)學(xué)生方面　　通過(guò)對(duì)上學(xué)年的學(xué)生成績(jī)分析，也通過(guò)我開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)感覺(jué)，本班學(xué)生不乏有頭腦靈活，基礎(chǔ)扎實(shí)，勤奮好學(xué)的，他們對(duì)課堂上的學(xué)習(xí)，接受能力較強(qiáng)，一般的知識(shí)稍點(diǎn)即通。由于本學(xué)年接的是一個(gè)新的班級(jí)，學(xué)生情況還很陌生，所以熟悉學(xué)生還是我的一個(gè)工作重點(diǎn)。多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，用理念指導(dǎo)行動(dòng)。　　(3)及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文　　在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過(guò)程、重實(shí)效、重積累?！　?二)研討活動(dòng)“專(zhuān)題化”　　研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。)主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。　　，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū)，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。另外，對(duì)于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)?！　∷摹⒔虒W(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形　　教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形　　五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施　　從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　〗?jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性?！　∮信c同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)?！　〗Y(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)?！　?huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)?！　《⒈緦W(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想　　改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！　∷?、教學(xué)過(guò)程　　教師活動(dòng)　　通過(guò)多媒體課件上顯示的有關(guān)7的乘法口訣的畫(huà)面讓學(xué)生自己對(duì)已學(xué)過(guò)的7的乘法口訣有一個(gè)復(fù)習(xí)　　首先上課之前展示一幅陸游的一首詩(shī)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候湊足64個(gè)字，為后面小結(jié)的呼應(yīng)打下基礎(chǔ)，將這幅字送給表現(xiàn)好的學(xué)生　　多媒體展示一幅學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)正在訓(xùn)練的圖，通過(guò)讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察看看從這幅圖中你看到了什么，進(jìn)而引入8的乘法口訣的編寫(xiě)過(guò)程，讓學(xué)生小組討論編寫(xiě)出8的乘法口訣　　讓學(xué)生們一起誦讀8的乘法口訣并熟練記憶　　讓學(xué)生做多媒體課件中展示的精彩練習(xí)及布置課堂作業(yè)　　課堂小結(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲!另外將課前64個(gè)字的這幅字展示給學(xué)生回答這幅字一共有多少字　　學(xué)生活動(dòng)　　全體背誦7的乘法口訣　　學(xué)生喜歡得到這幅字　　學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察多媒體顯示的畫(huà)面，并跟隨教師的思路自己總結(jié)8的乘法口訣的編寫(xiě)過(guò)程　　學(xué)生認(rèn)真誦讀8的乘法口訣并熟練記憶　　學(xué)生爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題　　學(xué)生積極說(shuō)出自己的收獲并積極回答　　設(shè)計(jì)意圖　　讓學(xué)生自己對(duì)已學(xué)過(guò)的7的乘法口訣有一個(gè)復(fù)習(xí)　　讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性　　通過(guò)學(xué)生們自己進(jìn)行小組討論編寫(xiě)8的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的習(xí)慣　　讓學(xué)生在課堂上就把8的乘法口訣并熟練記憶　　讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)8的乘法口訣記憶的熟練程度及運(yùn)用情況　　讓學(xué)生們自己總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)　　8的乘法口訣　　18=8一八得八81=8　　28=16二八十六82=16　　38=24三八二十四83=24　　48=32四八三十二84=32　　58=40五八四十85=40　　68=48六八四十八86=48　　78=56七八五十六87=56　　88=64八八六十四88=64　　小學(xué)一年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃2　　一、教材分析　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問(wèn)題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等?！　W(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)1至7的乘法口訣，對(duì)8的乘法口訣的學(xué)習(xí)有很重要的作用?！　《W(xué)情分析　　學(xué)生是78歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。小學(xué)一年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃　　小學(xué)一年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃1　　一、教材分析　　8的乘法口訣是乘法口訣教學(xué)的最后一部分內(nèi)容之一，由于8的