學(xué)生福利院實踐報告-全文預(yù)覽
【正文】 有關(guān)自己生命的思考。 我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。 在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點 1. 他們大部分熱情而脆弱 學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。 福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。 三、實踐內(nèi)容與個人體會 我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。學(xué)生福利院實踐報告 實踐時間：xx年6月8日xx年6月21日 實踐地點：xx兒童社會福利院 一、 實踐目的 社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那
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