四年級人教版語文的教學(xué)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 和學(xué)校工會組織的各類活動?！ ≡诒緦W(xué)年中，我先后承擔了組內(nèi)研究課x節(jié)，校級研究課x節(jié)，區(qū)研究課x節(jié)，國家級研究課x節(jié)。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點，不斷提高語文教學(xué)的實效性。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓(xùn)練。還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部?！ 》e極參加活動，培養(yǎng)孩子的責任感?！ ≡诮逃芾砩?，我主要突出了二項工作： 梳理與確立班級管理目標：上學(xué)期，為落實“心系奧運，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風?！ ∥以赺年_月調(diào)入_小學(xué)，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约旱某砷L經(jīng)歷，這樣很容易溝通。針對這種問題，我對后進生努力做到從友善開始，多與后進生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹立”和自己比”的信念。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進步，增強了學(xué)生的寫作信心。作文完成后，指導(dǎo)學(xué)生對自己的文章進行自我修改?！ ?3)、動手寫作。在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪些不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后，等等。在搜集材料時，學(xué)生會去觀察事物。通過討論，能糾正或完善自己的認識，學(xué)會寫摘錄筆記?！ 《?、重視閱讀教學(xué) 新課程強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為自己的能力，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱，在此過程中，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進行引導(dǎo)： ①、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間，每天不少于30分鐘。本學(xué)期在生新詞的教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進行生新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓(xùn)練。借著學(xué)年總結(jié)的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)?！ 《榉蟽和蜗笏季S的特點，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進行教學(xué)。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的?！ ?1)搜尋優(yōu)秀文段。 在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進行檢測，針對學(xué)生從在的問題，及時解決?！ ∧芊e極做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?！ ≌n堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 貫徹新課程標準，認真上好課。一個學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 ?、瞥浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用。 積極做好課后輔導(dǎo)工作。 注重知識點的落實、過關(guān)?！ ⊥卣怪R視野 語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多?！ ≌n前，能認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極
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