吃西瓜的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 。） 自選一道題來(lái)做 ?。?）、一張長(zhǎng)方形紙，做紙花用去2/7旗用去3/7去這張紙的幾分之幾？ ?。?）、一塊布，做衣服用去這塊布的5/6下這塊布的幾分之幾？ ?。?）、媽媽買(mǎi)回一塊蛋糕，小紅吃了這塊蛋糕的2/5,媽媽吃了這塊蛋糕的1/5，剩下的爸爸吃，爸爸吃了這塊蛋糕的幾分之幾？ ?。ū绢}讓學(xué)生選擇適合自己的題去做，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鍛煉了學(xué)生的能力） 三、總結(jié)： 說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲，還有什么疑問(wèn)？（全班交流） 吃西瓜的教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的計(jì)算方法。 二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知 大熊看同學(xué)們這么聰明，他要和我們比賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。） 同桌拿出圖色紙，將紙平均分成若干份，涂出其中的幾份，同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己涂色的部分占整個(gè)圖形的幾分之幾，你們兩個(gè)人一共涂了這個(gè)圖形的幾分之幾？怎樣算的，比一比，誰(shuí)涂的大，大幾分之幾？ ?。▽W(xué)生練習(xí)，教師巡視，指名匯報(bào)學(xué)生評(píng)價(jià)） （3）學(xué)習(xí)“1”減去一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。認(rèn)真觀察這個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。學(xué)生提出各種問(wèn)題。大熊和小熊是一對(duì)很愛(ài)勞動(dòng)的兄弟，一天它們倆一大早起來(lái)就幫媽媽收拾屋子，累的滿(mǎn)頭大汗，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)就給它倆切西瓜解解渴。今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)熊媽媽分西瓜的故事，想聽(tīng)嗎？好。 同學(xué)們請(qǐng)看書(shū)中的圖，你從圖中獲得了什么數(shù)學(xué)信息？ ?。ㄐ⌒艹?xún)蓧K，大熊吃三塊） 你們知道它們分別吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾嗎？（2/3/8） 探索新知 ?。?）學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加法運(yùn)算 根據(jù)剛才的內(nèi)容你能提出那些和分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。然后同桌說(shuō)出是怎么算的？（學(xué)生匯報(bào)2/8+3/8=5/8）?！眲e急，這里還有一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一起算好嗎？ 大熊和小熊誰(shuí)吃的多，大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？（小組合作完成，并說(shuō)說(shuō)怎么算的，學(xué)生匯報(bào)演示3/82/8=1/8） 引導(dǎo)學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減?！ 。?）找出：上面三道題的相同點(diǎn)（分
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