【正文】 《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問?！　×?、家長社區(qū)工作　　召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。　　通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字15及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序?！　∧茉谟^察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶?！　≌J(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序?！　∷?、科學(xué)領(lǐng)域　　關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義?！　〕醪礁惺苌⑽恼Z言的美?！　《⑸鐣灶I(lǐng)域：　　，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。　　，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料?！　。甓瓮瓿缮霞壊贾玫母黜椚蝿?wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平?！　〔糠钟變耗懶?怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.　　個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流。從上學(xué)期開始，就要有目的、有計劃地培育幼兒入小學(xué)的愿望，并用小學(xué)生的行為要求來鼓勵、激發(fā)幼兒健康成長。并開展學(xué)期末幼兒發(fā)展水平測試?！　￠_展我是劍橋?qū)殞毜臄z影活動，并選出3張最燦爛的笑臉照片在走廊區(qū)進(jìn)行展示?！　?zhǔn)備好中英文公開觀摩課，為劍橋杯評比活動做準(zhǔn)備。　　進(jìn)行萬圣節(jié)慶?；顒印！　￠_展部分幼兒的家長會?！　?，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《易趣閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達(dá)能力?！　。處熼g密切配合，防止事故發(fā)生。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！　?發(fā)展弱項的分析　　在上課方面，有些幼兒上課自我約束能力較弱，經(jīng)常同別人說話，注意力不集中并且會影響其他小朋友，每次上課都要老師提醒多次。大班學(xué)期計劃范文3篇　　大班學(xué)期計劃范文篇一：　　一、班級情況分析　　班級概況　　本班共有幼兒25名，男生11名，經(jīng)過從開學(xué)到現(xiàn)在的幼兒園學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　∮變喊l(fā)展情況　　 發(fā)展優(yōu)勢的分析　　經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感?！　?，以防幼兒病從口入。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申?！　￠_展中秋節(jié)中國傳統(tǒng)文化教育活動，知道中秋節(jié)的由來和中秋節(jié)的習(xí)俗，并開展DIY花燈親子手工活動，家長與孩子一起利用廢舊材料制作中秋花燈，并在操場展示，全園進(jìn)行賞花燈，猜燈謎的慶中秋活動?！　∵M(jìn)行秋季親子運動會的比賽活動，活動主題是我運動，我健康。　　進(jìn)行英語、閱讀學(xué)習(xí)等活動，提高個人的教學(xué)水平?！　∫耘囵B(yǎng)幼兒閱讀的興趣與良好的閱讀行為習(xí)慣為重點?！　⊥瓿捎變簜€人成長報告。因為，幼小銜接活動，不是大班下學(xué)期，甚至只是6月份工作的重點，應(yīng)該貫穿在整個大班一學(xué)年之中。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用