小學教師教學工作計劃6篇-全文預覽
【正文】 ，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了?！ W生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高?！ 《⒅笇枷耄骸 ∨μ岣呙褡逭w素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的對象?！ ￠喿x教學中，鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，能說出自我的閱讀感受。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ ∪⒕唧w方法和措施 引導學生主動識字?！ 〗萄姓n題：培養(yǎng)學生寫日記的習慣 課題目標：經(jīng)過各種文字材料、學生的生活經(jīng)歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。識字教學貫穿于閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語?！ ⌒W教師教學工作計劃3 一、基本情景分析 學生情景分析： 二年級共有學生46人，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業(yè)。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短?！ √撔膶W習，不斷提高自己 (1)聽課?！ ∽⒁飧星榻涣?，做到以情動人。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與?！ ×?、主要教學活動類型： 搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學游戲參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演科學幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會 七、主要導學方法： 探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法 小學教師教學工作計劃2 重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣?！ 〗虒W難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！ ×私饪茖W探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題?！ ∫延兄R、經(jīng)驗 學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。小學教師教學工作計劃6篇 小學教師教學工作計劃1 一、教材分析： 本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動、植物)?？茖W探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低?！ 秳游铩穯卧庾x：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動?！ 恫牧稀穯卧庾x：本單元學生將開始對物質(zhì)世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差?！ ∪⒔虒W目標： 通過學習，使學生： 知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣?！ ∷摹⒔虒W重難點： 教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！ 〗Y合班級、學
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