初中心理健康教育計劃范文二篇-全文預覽
【正文】 ，掌握正確的學習方面與技巧，正確的對待考試，能輕松應考。 家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時候能還給我；老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見，還是我不行。初一年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為： 剛進入初中，雖然經過一個學期的適應，但初中學習生活和小學時相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學老師，一切都是很陌生的，在承受著課業(yè)壓力增大的同時，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒?！ ∪?、學生基本情況分析 初一學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了的挑戰(zhàn)。初中心理健康教育計劃范文二篇 初中心理健康教育計劃范文二篇 初中心理健康教育計劃范文 初中階段是學生處于生理和心理發(fā)展的飛速期，并且心理發(fā)展相對滯后于生理發(fā)展?！ 《?、教學目標 總體上，幫助學生適應初中的學習、生活，培養(yǎng)正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極地對待考試問題；嘗試與人相處，能有效的和同學老師家長進行溝通；可以意識到自身的發(fā)展變化，了解自己；逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒。前者在學校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應?！ W習
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1