初一上第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿-全文預(yù)覽
【正文】 變得越來(lái)越怪僻。 怪僻。 粗暴。?? 固執(zhí)。 孤獨(dú)。如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕，不敢接近。有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。 交流。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿足他的一個(gè)要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學(xué)習(xí)了！” 如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！難怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母的事。”這種話我聽得不少，每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂。不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理?？墒?，不少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)，我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績(jī)，更要面對(duì)他的將來(lái)。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。我曾經(jīng)不知多少次問(wèn)過(guò)學(xué)生。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。我們說(shuō)““孩子的事情沒(méi)有小事，一是小事的背后會(huì)有大的問(wèn)題；小事不抓會(huì)變成大事，這方面的教訓(xùn)是很多的”。因?yàn)楹⒆右隆⒅?、體全面發(fā)展才是健康成長(zhǎng)。有人說(shuō)：“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；撥種一種性格，收獲一種人生。同學(xué)之間發(fā)生矛盾要學(xué)會(huì)自己用正確的方法處理，家長(zhǎng)不要因偏愛孩子就把成年人的一些東西摻近來(lái)等等。 生活上的不適應(yīng)。而中學(xué)老師比較放手，我們提倡自己的事情自己做，自己的錯(cuò)誤自己改，自己的同學(xué)自己幫，自己的班級(jí)自己管，自己的榮譽(yù)自己保。 有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題: 少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。 第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以語(yǔ)文為例，文言文增多，難度加大，要記要背的東西增多，現(xiàn)代文閱讀比重加大，等等，所以小學(xué)也許可以輕松拿到九十分的同學(xué)，上了初中之后，也許連80分都達(dá)不到。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。 我想，今天坐在這里的每一位家長(zhǎng)，心里有一個(gè)共同的愿望，就是怎樣使我的孩子盡快適應(yīng)性新的環(huán)境？怎樣做才能成為一個(gè)合格的甚至是優(yōu)秀的中學(xué)生？ . 首先，我們要幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)上中學(xué)后的過(guò)度期?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。 從現(xiàn)在起，你們的孩子不再是小學(xué)生而是一名光榮的中學(xué)生了，他們不再是依偎在爸爸媽媽懷抱里的孩童，而是一個(gè)要學(xué)會(huì)自己走好人生之路的中學(xué)生了。 第一，學(xué)科增多。 第二，教材難度增加。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。 粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。小學(xué)多以老師事無(wú)巨細(xì)的去管理，在家呢，家長(zhǎng)替代性的比較多。老師、家長(zhǎng)應(yīng)指點(diǎn)著走，既不能不放手也不能全放手。學(xué)校教育會(huì)根據(jù)這個(gè)時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)的一些規(guī)律采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育。這關(guān)系到學(xué)校班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，更關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)。 “重視孩子的學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，但只重視學(xué)習(xí)是片面的，不重視孩子品德的發(fā)展是錯(cuò)誤的。所以，不能忽視孩子良好品德的培養(yǎng)”。 不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。有些家長(zhǎng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1