關(guān)于校園綜合實踐活動的總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 實 根據(jù)實際，明確職責(zé)?！ ∫郧拔页３Ｓ袀€困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動情況，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導(dǎo)。 【篇二】關(guān)于校園綜合實踐活動的總結(jié) 一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結(jié)： 一、活動情況 七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調(diào)查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。評價方式分學(xué)生自評、同伴互評和教師評價三種，以評價作為促進學(xué)生開展下一輪活動的動力。我們追求的不是死板的動手能力，更注重動腦。因為綜合實踐活動不是一種簡單的手工勞動，不同于簡單的興趣活動。各年級分別以“尋寶—老游戲”“食物與生活”“飲料與健康”“恐龍世界”為主題，開展實踐活動。關(guān)于校園綜合實踐活動的總結(jié) 【篇一】關(guān)于校園綜合實踐活動的總結(jié) 本學(xué)期，我校綜合實踐活動課程的實施面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，從引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然到關(guān)注生活兩個方面開展活動。在本學(xué)期中，首先，我們確定綜合實踐活動的項目和活動主題。 三、能在教學(xué)中把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程有機整合起來。 四、手工勞動我們不再單純的看作是一項簡單的操作，而是作為發(fā)動
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