關(guān)心留守兒童先進(jìn)事跡材料范例-全文預(yù)覽
【正文】 愛(ài)心，逆反心理重，上進(jìn)心不強(qiáng)?！ ∵@些留守兒童在農(nóng)村的現(xiàn)狀與問(wèn)題?！ ‰m然我鎮(zhèn)各小學(xué)在實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作中取得了一定實(shí)效，但是“留守兒童”的教育管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。使他們能和其他孩子一樣健康全面發(fā)展?！ W(xué)校教師用真摯的愛(ài)對(duì)待“留守兒童”，如高阜小學(xué)老師方正連老師經(jīng)常為學(xué)有困難的“留守兒童”補(bǔ)習(xí)功課，在去年端午節(jié)時(shí)，為班上“留守兒童”送去粽子。二是每半個(gè)月召開(kāi)一次圍繞規(guī)范行為，塑造美好心靈的特色主題班會(huì)，開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育?！ ∪墙头鼋Y(jié)對(duì)制度。讓“留守兒童”感受老師、同學(xué)對(duì)他們關(guān)心，從而增強(qiáng)師生的親切感受和責(zé)任感。 各校要求每個(gè)教師通過(guò)摸底，要清楚地掌握“留守兒童”的基本 情況，清楚地掌握“留守兒童”代管人的基本情況。 各校充分發(fā)揮輿論工具和宣傳陣地的作用，大力宣傳實(shí)施“關(guān)愛(ài) 留守兒童”的目的意義。 在學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童工 作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)職責(zé)，把工作任務(wù)落實(shí)到人。關(guān)心留守兒童先進(jìn)事跡材料范例 關(guān)心留守兒童先進(jìn)事跡材料范文(一) 隨著外出務(wù)工人員的逐年增加，在我鎮(zhèn)1059名在校學(xué)生中就有308名是留守兒童，占學(xué)生總數(shù)的30%以上?！ ∫弧?成立組織機(jī)構(gòu)，
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