【正文】 體育課，我按學習小組分配好學生的活動區(qū)域，讓他們原地待命，就帶領一部分學生去器材室領體育器材?！　〗?jīng)過這幾節(jié)課的探索，我意識到：體育課程由于貫徹了學生興趣第一的指導思想，能真正在課堂上體現(xiàn)學生是教學主體的思想，因此，在課的類型、結構方面未發(fā)生較大的變化時，課堂積極效應得到很大發(fā)揮?！　∽詈笫菑土曊n，學生掌握技能的情況我已經(jīng)了解，現(xiàn)在，我按同質分組，即按技能掌握熟練程度、性別、興趣愛好進行分組。之后進行的綜合課，我將游戲活動隨機分組，給學生帶來了興趣和刺激。　　這一次課，根據(jù)教學內容著重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組、隨機分組、同質分組。良性的人文教育，會讓每個孩子心中留有更多的美好，我相信，在學生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷?！　∥覀儗W校的一位后勤主任因為工作關系經(jīng)常會在操場上，而且每次路過都會駐足觀看，而課后又會對我說，我一看你上課，有一種振奮的感覺，一站在那里，我都會不自覺的挺胸微笑。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。　　有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學生進行下一個活動內容，于是笛聲一響，學生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，(這也是我體育課的形成的習慣，當我講話時，學生用微笑的表情，睜大眼睛看著我，這樣就會得到表揚，得到豎起拇指的手勢鼓勵，并讓學生知道這是尊重與被尊重的關系，其實更是學生習品質的培養(yǎng))，這時隊伍中發(fā)出了幾個同學悄聲且?guī)в信d奮的話語又發(fā)現(xiàn)人才了，又發(fā)現(xiàn)人才了。久而久之他們將養(yǎng)成一種良好的習慣，而這種習慣對學生的發(fā)展是具有深遠影響，盡管學生目前還不能真正的讀懂素質的真正涵義，但他們卻從中領悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容，一種創(chuàng)新等行為都是具有良好素養(yǎng)的一種體現(xiàn)?！　∪缭谖业恼n中，經(jīng)常會聽到體育小班干模仿教師的語言，在學生將要做什么時，啟發(fā)學生，當想讓學生站的更精神時，他們會說，看看誰站的最有氣質，而這時所有學生都會把教師平時訓練的口訣付諸于行動中。這也是我的教學特色。　　培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活是我體育教學的宗旨。體育教師的演講稿4　　教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界?！　∵@一次課，根據(jù)教學內容著重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組、隨機分組、同質分組。因為對趙某的輔導收到了預期的效果，我的內心也有了成就感。老師相信你會努力去改的！”“你喜歡趙云，可趙云從來不欺負別人，足球運動員要遵守球場規(guī)則。看來他喜歡英雄。　　案例分析：趙某的行為是一種攻擊性行為。）我告訴自己：千萬不要沾沾自喜，事情會有反復的。有時，他也會跑到教師前“告狀”，這是教師幫助他樹立認識標準的一個好時機，我都認真對待。這也是體現(xiàn)教師有無愛心的試金石。就像這個學生，很長時間都沒有對任何事情表現(xiàn)出特別的興趣，如果學校里沒有一種各科教師都來爭取學生的思想和心靈的氣氛，學生的興趣怎會得到開發(fā)和保持呢？最令人苦惱和感到擔憂的，是這樣一種無動于衷的精神狀態(tài)?？傊?，和同學的關系不好，我行我素。他不但在體育課上經(jīng)常讓我中斷課堂程序，甚至根本不去做教師布置的游戲，有一次我給他的班監(jiān)考，他自始至終未填一字。　　二、學生在體育課上不合作，經(jīng)常攻擊其他同學、取笑別人、搞惡作劇，會使教師很難將課進行下去。學生借助已有的知識和智慧去解釋許多新的現(xiàn)象。自然界是我們訓練思維最好的大課堂，沒有它，我們很難設想不僅在小學階段，而且在以后的教學和智力發(fā)展階段，會有完滿而有效的腦力勞動。體育教師的演講稿3　　如何用信心和耐心去面對學生的不良表現(xiàn)現(xiàn)在？我就個人的實踐談一點體會。于是我話鋒一轉對她說：“你知道你的睫毛特別好看嗎?”她用狐疑神情抬起頭看著我，并對我搖搖頭說：“不知道”。我婉轉地提醒了幾次，但她卻裝著沒聽見，周圍的學生也經(jīng)不起她誘惑，而和她一起尋找著什么。當我走過提醒她練習時，她會歪著頭，用不解目光看著我，然后依然我行我束。在我所教的教學班中，有一個小女孩，長得又黑又瘦，還特別的淘氣，曾經(jīng)有個學生對我說，她在幼兒園時，就是班里最不受歡迎的人。因此愉悅的教學情境就更顯其重要了，教師的情感態(tài)度直接決定著學生學習的情緒。師生之間，舉手投足，心有靈犀。學生喜悅，教師高興。　　盡管一個淡淡的微笑，但學生卻會深切地感受到教師溫存的愛，體驗到教師帶給他們濃濃的情。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學生戰(zhàn)勝自我的勇氣。此時的學生會夸張地瞪大眼睛，帶著可愛的微笑，并且不自覺地挺直了腰板。隨之我也會回敬學生一個微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學生，然后欣慰地向學生輕輕的點頭示意。　　在我所教的一年級中，每當學生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑。但要符合時代的要求，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的教育內容。而教師面對的是孩子，因此高尚的愛心更適合在學校這片田間播撒和施予。別人總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著?！　∪藗兌颊f教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。我沒有接受過專業(yè)的體育課程訓練，今天之所以來應聘體育老師，首先，小學階段體育的內容和特點：跑、跳、翻、滾、轉的技能和技巧，我能夠把握和掌控。除了競技體育，我們接觸更多的是健身體育?！　◇w育，最樸素的理解就是對我們身體發(fā)育成長過程中進行的培育和養(yǎng)護活動或工作。傳統(tǒng)觀念里，體育老師基本都是男性，而且身材體型也多是高大威猛、強健壯碩地，但這些形容詞今生注定與我無緣。沒錯！您沒有聽錯，也沒有看錯。今天能走進體育老師的招聘會場，是因為我積極進取，興趣廣泛，熱愛生活，熱愛教育，熱愛孩子。沒錯！那是體育，而且是體育的焦點和熱點，是高水平的頂級較量，屬競技體育?！　∥覀冃W階段的孩子，身體正處于生長發(fā)育的起始階段，是棵小芽芽，嫩苗苗，需要老師擁有更多的細心耐心和責任心，循序漸進地維護，引領和輔導，幫助孩子樹立正確的健身理念、知識、方法，培養(yǎng)他們的毅力和信心，為今后身心健康發(fā)展打下堅實的基礎。知識無界，各門各類的學科是融會貫通的，是一個龐大的知識體系，所以，作為一個孩子的媽媽，有著20年工作的歷練，十多年做學生的經(jīng)歷，我！有信心，有熱情作好一名小教體育老師。作為一位體育教師，在十多年的教育生涯中感受著“德”帶給我的快樂與成功。　　愛心是人的基本素養(yǎng)，我們每個人需要愛心，我們也隨時沐浴著別人的愛心?！　〗逃龑嵺`證明，教師對學生的影響是不可估量的?！　∥⑿κ怯押玫南笳鳎菐熒楦械臐櫥瑒　∥⑿ζ鋵嵑芰畠r，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學生，對學生而言是友好的象