人教版高三下學期化學教學計劃-全文預覽
【正文】 基礎(chǔ)上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績，工作計劃《高三化學教學計劃》?！ ≈匾曌鳂I(yè)。查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源?！ 、蹖ψ鲥e的題，務(wù)必認真分析訂正。在教學中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應(yīng)對日益加深的學習內(nèi)容。 但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分?！ ∥?、積極推進素質(zhì)教育。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?！ ∪私贪娓呷聦W期化學教學計劃3 一、認真?zhèn)湔n 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。因此，在第一輪復習時，應(yīng)注重抓好單元過關(guān)，吃透教材內(nèi)容?！ ∪?、教學條件分析 教材：高三課本及配套練習 教輔材料：零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練 學生人數(shù)：40人(其中8名借讀生) 教師人數(shù)：一人 任課情況：高三一個班級和高二一個班級 課時安排：每周10課時(包括補課)，學期共210課時 四、指導思想 教學思考及教學策略： 針對歷屆高考內(nèi)容的特點及最新高考形勢，分析在校學生的實際情況，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強基礎(chǔ)知識的教學，以課本和教學說明為依托，以習題和專題訓練為主要內(nèi)容，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強化是第一輪復習的主體內(nèi)容之一。在高一和高二的基礎(chǔ)上，加強雙基能力的培養(yǎng)，在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機化合物)、化學實驗和化學計算的內(nèi)容。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會?！ 叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清。學習具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性，再特性)→用途→制法”為思路。對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復習。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉。 緊握課本，以不變應(yīng)萬變 高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材?！ 《?、復習策略 加強高考信息的收集、分析、交流 認真研究《教學大綱》和《考試大綱》，重視對歷年高考試題的分析、比較。對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，使學生更扎實、更系統(tǒng)地掌握知識。人教版高三下學期化學教學計劃 人教版高三下學期化學教學計劃1 一、根據(jù)學情，確立目標 基本學情：本屆高三共有12個理科班。高三化學總復習的主要目的是幫助學生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，初步讓學生構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。積極參加備科小組和課組教研活動，認真研習，并結(jié)合學校實際貫徹執(zhí)行?！ ∽ズ没A(chǔ)、全面復習 復習中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固所學的基礎(chǔ)知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內(nèi)容?！ ?yōu)化復習方法，提高課堂效率 提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在復習階段如何能夠提高課堂效率?！ ?
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