人教版初一上冊(cè)歷史教案(3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 一，經(jīng)濟(jì)繁榮，正是文化大發(fā)展的有利條件?！ 〗鉀Q辦法 ?。?）這一課的重點(diǎn)問題學(xué)生比較熟悉，可學(xué)生熟悉的只是一些零碎的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與，形成完整的概念。昌盛的秦漢文化（一） 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解紙的發(fā)明和改進(jìn)、華佗和張仲景的成就， 從而培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力?！ |漢明帝派人到西域求佛經(jīng)，并在洛陽(yáng)建成我國(guó)最早的佛教寺院白馬寺。（學(xué)生自己交流世界七大奇跡的資料?！ 、啤妒酚洝繁霍斞阜Q之為：史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》?！ 〉澜痰呐d起： 了解思想源泉主要是黃老學(xué)說和巫術(shù)，興起于東漢時(shí)期植根于中國(guó)本土的民族宗教。所以，佛教對(duì)于廣大民眾也產(chǎn)生了吸引力。白馬寺被譽(yù)為中國(guó)第一佛寺。佛教是經(jīng)絲綢之路傳入的。 四、教學(xué)過程： 問題引入：你聽說過佛陀入夢(mèng)和白馬馱經(jīng)的故事嗎？讓我們?cè)诠适碌慕涣髦凶哌M(jìn)那段歷史吧，由此引入教學(xué)?！ ∵^程與方法：借助實(shí)例，分析佛教、道教對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。大家討論時(shí)要互相尊重，每位代表有三分鐘發(fā)言時(shí)間，同組其他同學(xué)可以補(bǔ)充，補(bǔ)充時(shí)間不超過一分鐘。再推薦膽子大、口才好的三位同學(xué)作為組的討論代表。面對(duì)迎面而來的千古一帝，你有什么看法？ 一、找一找和議一議 首先，我們要把全班同學(xué)按你們各自的意愿分成政治家組和暴君組兩大組，各大組再分成政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等小組，分頭搜集材料?！ 活動(dòng)目的] 秦始皇是我國(guó)歷第一位皇帝，一生中做過很多事情，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了重大影響。人教版初一上冊(cè)歷史教案（3篇）秦始皇功過的辯論 [知識(shí)與能力] 以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示中對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求?！ 要求] 開動(dòng)腦筋，解放思想，大膽發(fā)表自己的看法； 觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，史論結(jié)合，有理有據(jù)； 不同觀點(diǎn)的交鋒要以理服人，要講究辯論的技巧?！ 課時(shí)]1課時(shí) [課型]活動(dòng)課 [方式與方法]以討論為中心的綜合啟發(fā)式教學(xué) [授課過程] 唐朝大詩(shī)人李
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