人教版五年級語文上冊《圓明園的毀滅》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 口搬運；（ ?。┻\不走的，就（ ?。┢茐摹У?。（2）圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。4．提升認(rèn)識，升華情感。資料補充：在2000年4月，北京保利集團(tuán)以將近4000萬港元將當(dāng)年海宴堂門前的水池內(nèi)的12只生肖銅像中的虎首、牛首、猴首買回，使他們重又回到了祖國的懷抱?！驹O(shè)計意圖】品析詞句，積累語言，培養(yǎng)語感，充分感受語言文字的魅力。圓明園的美景是寫不盡、道不完的。【設(shè)計意圖】激活學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)孩子讀文字想象畫面的能力，讓學(xué)生在讀文中受到感染。第二自然段：關(guān)注“眾星拱月”，體會圓明園的規(guī)模宏大及布局。（3）圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華?！?．作者開篇就這樣表達(dá)了自己的感受，他為什么這樣說呢？就讓我們回到一百四十六年前，走進(jìn)圓明園。4．作者在開篇就對圓明園的毀滅表達(dá)了自己的感受，出示課文第一自然段文字，請你們讀一讀，你讀出了什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能從以下角度來表達(dá)?！窘虒W(xué)意圖】通過談話引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。4．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本表達(dá)的特點，邊讀邊積累。教學(xué)難點：領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點。過程與方法：以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、感悟、想象，追憶輝煌。人教版五年級語文上冊《圓明園的毀滅》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1．認(rèn)識六個生字，會寫十四個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿
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