五年級語文的畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 空”的題目； 補充成語、成語歸類； 結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思 能區(qū)分詞語的感情色彩； 能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語； 指導(dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預(yù)感，掌握規(guī)范的語言； 詞語按一定順序排列可作一指導(dǎo)?！钡钠磳懸?guī)則； 認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學(xué)會音序查字法； 復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào)，復(fù)習(xí)“啊”的變聲； 認(rèn)識兒化音 （二）識字、寫字（一課時復(fù)習(xí)，兩課時練習(xí)） 識字時閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)時，應(yīng)給予足夠的重視。但任何一個班級，學(xué)生的成績情況基本應(yīng)呈標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，不可能都在優(yōu)秀這一平臺上。小學(xué)畢業(yè)考試是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷，所以平時就要加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進考場，發(fā)揮其最佳水平。堅決摒棄單一、機械的題海戰(zhàn)術(shù)，切實有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為孩子們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。五年級語文的畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃范文 一、指導(dǎo)
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