二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 方法，用筆做上記號(hào)。（故事主要內(nèi)容是去野外游玩，不小心與同學(xué)們走散，迷了路） ２、設(shè)疑：這時(shí)該怎么辦?（請(qǐng)學(xué)生想各種可能） ３、揭示課題，老師板書。 ?。?、課件：天然的指南針。 要是你在野外迷了路 太陽(yáng) 北極星 天然的指南針 大樹(shù) 觀察、思考 積雪 ……二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、會(huì)認(rèn)“針”等４個(gè)生字，會(huì)寫“忠”等９個(gè)字。廟宇是固定的指南針，廟宇大門朝南。用鐵絲摩擦后當(dāng)指南針。巖石上的苔蘚，布滿苔蘚的一面是北側(cè)，苔蘚稀少的一側(cè)是南面?！ 。?）回答：怎樣才能找到天然指南針?！ ∫窃谝巴饷粤寺贰 ∈裁磿r(shí)候 觀察什么 怎么辨別 白天 太陽(yáng) 中午時(shí)，太陽(yáng)在南邊，樹(shù)影正指著北邊?！ 「鞴?jié)重點(diǎn)：第三節(jié)中理解“指路燈”是干什么用的，為什么把北極星比做指路燈?！ 。?）默讀第二節(jié)課文，找出文中介紹“什么時(shí)候，什么情況，用什么方法辨別方向”的重點(diǎn)詞語(yǔ)，并畫下來(lái)。忠和盞，盞上半部分和誰(shuí)接近（淺） 第二課時(shí)： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 認(rèn)讀生字組詞的詞語(yǔ) 二、理解課文 。我有一顆中國(guó)心?！ ?掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)?！ ?有感情地朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌，體會(huì)大自然的奧秘和情趣。 認(rèn)讀生字：盞做量詞時(shí)候，說(shuō)的就是單個(gè)的燈火?！ ∮懻摻涣鳎赫n文中講的“天然的指南針”指的是什么?(太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪) 三、寫字： 針和稠都是左右結(jié)構(gòu)的字，周的撇在豎中線上?！ 。?）指名朗讀這一部分課文，思考：課文向我們介紹了幾種在大自然中辨別方向的方法?！ 。?）小結(jié)第二節(jié)的學(xué)習(xí)步驟，按照這個(gè)步驟學(xué)習(xí)第三、四、五小節(jié)。 要是在野外迷了路 什么時(shí)候 觀察什么 怎么辨別 白天 太陽(yáng) 中午時(shí)，太陽(yáng)在南邊
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