書香校園創(chuàng)建活動(dòng)工作匯報(bào)材料-全文預(yù)覽
【正文】 的閱讀時(shí)間，安排教師做好組織，安全，讀書指導(dǎo)等工作，在這節(jié)閱讀課上，有詩(shī)文誦讀，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀，使學(xué)生的閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。 （二）相應(yīng)的措施保證 學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，分年級(jí)制定課外閱讀書目，比如：一、二年級(jí)指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級(jí)指定閱讀書目為童話系列，四年級(jí)閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級(jí)指定與讀書目為中華美德系列，六年級(jí)指定閱讀書目為四大名著。 加強(qiáng)校園墻壁文化的建設(shè)，營(yíng)建書香校園的氛圍。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個(gè)班級(jí)的圖書角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書室借一些，讓圖書更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級(jí)圖書角由班級(jí)圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書管理制度，鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書，教育學(xué)生讀書、愛書。與此同時(shí)，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書，報(bào)紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。運(yùn)用多種方式，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書，讀好書”。 在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。書香校園創(chuàng)建活動(dòng)工作匯報(bào)材料 讀書改變命運(yùn)，成長(zhǎng)不可無書。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、教研組長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表等幾次的研討論證，我們?cè)赬X年年末確立了創(chuàng)建“書香校園”特色學(xué)校的整體構(gòu)想： 成立專項(xiàng)工作小組，從創(chuàng)建“書香校園”的相關(guān)理念的培訓(xùn)和統(tǒng)一，相關(guān)措施的出臺(tái)和實(shí)施進(jìn)行整體謀劃。 在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書，我快樂”的活動(dòng)。 學(xué)校在XX年年末開始先后幾次投入資金近萬元，為學(xué)校教師分幾次購(gòu)入教育教學(xué)類專著圖書500余本，大廈書系的絕大部分書、目
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