書香校園創(chuàng)建活動工作匯報材料-全文預覽
【正文】 的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導等工作，在這節(jié)閱讀課上，有詩文誦讀，有教師的經典賞析，有學生的自由閱讀，使學生的閱讀真正落實到實處。 （二）相應的措施保證 學校組織教師依據不同學段學生的認知結構和心理特點，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。 加強校園墻壁文化的建設，營建書香校園的氛圍。在原有的基礎上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。 在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。書香校園創(chuàng)建活動工作匯報材料 讀書改變命運，成長不可無書。經過校領導和骨干教師、教研組長、教師代表、學生代表等幾次的研討論證，我們在XX年年末確立了創(chuàng)建“書香校園”特色學校的整體構想： 成立專項工作小組，從創(chuàng)建“書香校園”的相關理念的培訓和統一，相關措施的出臺和實施進行整體謀劃。 在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。 學校在XX年年末開始先后幾次投入資金近萬元，為學校教師分幾次購入教育教學類專著圖書500余本，大廈書系的絕大部分書、目
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1