二年級上數(shù)學(xué)教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 出示角?！ @生活，通過比賽的方式，鞏固理解銳角和鈍角?！ ≌麄€過程體現(xiàn)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中探究的樂趣。力求以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力為主導(dǎo)思想。 教學(xué)目標(biāo)： 進一步鞏固學(xué)生對“角”“邊”“頂點”“直角”的認識，熟悉比較角的大小?！ 邮滞瓿烧n本42頁做做一做?！ ∪?、動手做一做 完成43頁第三題。 說說你為什么要這樣分?！ ∨e生活中有沒有象這樣子的一些運動呢，請呢舉例子說明?！ 煟和ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 六、作業(yè)： 課本第66頁第2題?！ ∮眉堈鄢鋈N角。 得出：直角都是這么大。 教師用活動角做出銳角，并逐漸變大，但仍然是銳角?！ 「惺苋N角的大小關(guān)系。) 用活動角擺直角?！ ?設(shè)計意圖：教師重點示范方法，通過用三角板中的直角比一比，這是對直接觀察的一種驗證，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性?！ ?2)肢體語言表示直角。) 課件演示從圖中抽離出直角?！ ∩?：畫角方法：先畫頂點，再從頂點向不同的方向畫兩條邊?！ 〗虒W(xué)難點： 掌握直角、銳角和鈍角的畫法。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合生活實例，經(jīng)歷從實際物體中抽象出直角的過程，直觀認識直角，初步發(fā)展空間觀念?！ 《昙壣蠑?shù)學(xué)教案最新模板2 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元第666頁。請學(xué)生說一說分的過程和結(jié)果?！ ?1)讓學(xué)生根據(jù)題意準(zhǔn)備學(xué)具卡片?！ ?1)回憶：什么中平均分? (2)判斷：哪是平均分，并說出自己的想法?！ ?2)交流。最后，要使每份分得同樣多?！ ?2)請各組用實物圖卡片(或○卡片)分一分?！ ∽寣W(xué)生用12張正方形卡片代替楓葉，擺一擺?！ ?1)出示教科書第8頁“做一做”第1題?！ ?1)學(xué)生用6個小○表示，嘗試分一分。小朋友正忙著準(zhǔn)備春游食品呢!我們來看一看，他們都準(zhǔn)備了哪些食品?！ W(xué)生分一分，并獨立完成課堂練習(xí)題，完成對目標(biāo)2的評價?！ W(xué)情分析： “平均分”的概念學(xué)生不是很了解，但學(xué)生對“每份同樣多”有一定的了解，所以學(xué)習(xí)起來不是很困難，教學(xué)中，教師要多引導(dǎo)學(xué)生進行分一分，加深對平均分的理解?！ 〗滩姆治觯骸 ”竟?jié)教材以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境，讓學(xué)生建立“平均分”概念，并結(jié)合具體的實例嘗試平均分?！ ≡u價設(shè)計 學(xué)生嘗試分糖活動，完成對目標(biāo)1的評價。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f二(1)班明天要去參觀科技園?！ ∥覀儊韼椭?1)班小朋友準(zhǔn)備春游食品好嗎?我們先來分糖?！ §柟獭捌骄帧??！ ∫还灿?)片楓葉，每()片一份，平均分成了()份?！ ?1)按教科書第9頁例2提出：把18個橘子平均分成6份?！ ?4)教師歸納平均分的方法：把15個橘子平均分成5份，可以每次每份分一個或幾個。讓學(xué)生用小棒代替酸奶，獨立完成把10盒酸奶平均分成2份的任務(wù)。
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