九年級化學復習教案-全文預覽
【正文】 3個H原子均為鄰、對位又需(2+3)molBr2，而1mol 需3molH2，則Br2為6mol，H2為7mol。 思考：通常認為—為吸電子基，而CH3CH2—為斥電子基、由此請你分析HO—NO2中—NO2，為吸電子基還是斥電子基? (吸電子基、HNO3為強酸、即—OH完全電離出H+) (2)強堿溶液反應——表現(xiàn)苯酚具有一定的酸性——俗稱石炭酸。即③為加成反應，形成中間體 18OH CH3—C—O—C2H5，根據(jù)同一碳原子連兩個—OH是不穩(wěn)定的，脫水形成酯，在脫水時， OH 可以由—18OH提供羥基與另一羥基上的H或由—OH提供羥基和—18OH上的H脫水， O 且機會是均等的，因此，CH3—C—O—C2H5和水中均含有18O，而反應②實質是酯的水 OO 解，水解時，酯中斷裂的一定是—C—O—，因此—C—一定上結合水中的—OH，所以，在反應物中只有CH3COOH存在18O。若生成R—CD=CD—R和R’CH=CHR’第二種解釋正確。根據(jù)其分子結構，哪個化學鍵斷裂?反應的基本類型?Na分別與水和乙醇反應哪個更劇烈?乙醇鈉水溶液呈酸性還是堿性? (2)與氫鹵酸反應——制鹵代烴(分析乙醇分子中幾號鍵斷裂) NaBr+H2SO4+C2H5OH△CH3CH2Br+NaHSO4+H2O 思考：該反應用濃還是較濃的H2SO4?產(chǎn)物中NaHSO4能否寫成Na2SO4?為什么? (較濃，不能，都有是因為濃H2SO4的強氧化性，濃度不能太大，溫度不能太高) (3)氧化反應：①燃燒——現(xiàn)象?耗氧量與什么烴燃燒耗氧量相同? ?、诖呋趸?脫氫)：CH3CH2OH—H2CH2CHO+O2CH3COOH (式量46)(式量44)(式量60) 即有一個—CH2OH最終氧化為—COOH式量增大14 ?、蹚娧趸瘎┭趸狵MnO4/H+褪色 (4)脫水反應：①分子間脫水——濃H2SO140℃(取代反應) ?、诜肿觾让撍獫釮2SO170℃(消去反應) 以上兩種情況是幾號鍵斷裂? 思考：下列反應是否屬于消去反應： A、CH2=CH→CH186。 一、官能團：基團指化合物分失去某種原子或原子團剩余部分，而官能團是一類特殊的基團，通常指主要決定有機物分子化學性質的原子或原子團，常見官能團有：—_、 OO —NO—OH、—CHO、—C—OH、—NHC=C、—C186。 ，必須要充分認識_____的重要性，注意消除_____以保障人類的健康和保護自然資源?！ 〗虒W用具 儀器：鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈。 能力：初步培養(yǎng)學生觀察實驗，分析問題的思維能力?！ 、诜蛛x______L空氣，可獲得42L氧氣。 二、空氣的污染與防止 (1)粉塵：水泥粉塵、煤煙粉塵、各種礦塵等。隨著科技的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)在一定條件下，它們也能跟某些物質反應，生成其它物質，故改稱為稀有氣體。后來，隨著科學技術水平的不斷發(fā)展，科學家才陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了稀有氣體等其它成分?！ ?講述)人類對空氣的研究和認識，經(jīng)歷了很長的歷史時期，期間許多科學家都做過類似的實驗，但都未能取得明顯的成果。) (講解并提問)實驗可以證明：紅磷能在空氣中燃燒，實質上只是紅磷跟空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成五氧化二磷。了解空氣污染給人類帶來的危害，以增強學生的環(huán)保意識。了解稀有氣體的化學特性和用途?！ ??！ ≈攸c： 。為自主式、探究式學習打基礎?！ ⒌獨?、稀有氣體的主要物理性質和用途?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀： 通過對一門新功課的學習憧憬和疑問，激發(fā)學生對化學課學習的興趣，使學生認識到化學是現(xiàn)代社會不可缺少的一門重要科學?！ ×私馑幤返娜∮梅椒ê图訜岵僮?，物理變化與化學變化的判斷，科學探究的主要步驟。通過如何探究物質的性質的活動，體驗科學探究的重要性，認識科學探究的主要步驟，培養(yǎng)學生合作與交流的習慣和能力。教材介紹了生活中形形色色的化學物品、精彩而神秘的化學變化，讓學生了解化學課的學習內容、認識化學變化的基本特征，初步形成“物質是變化的”這一基本哲學觀點，激發(fā)學生對化學的好奇心和學?！ 〗虒W目標知識與技能： 了解化學課學習的內容，玻璃儀器的洗滌，物理性質與化學性質的概念?！ ⊥ㄟ^對銅加熱變黑實驗的探究，了解科學探究的主要步驟。 課時教學目 標知識目標： ?！ ?、分析實驗過程等方法，能自主得出實驗結果，能更深刻地理解有關學習內容。增強環(huán)境保護意識，認識到保護環(huán)境要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起?！ ‰y點難點： 。 教學過程 通過閱讀P33頁的圖，體會物質性質與用途的聯(lián)系 學生閱讀，看圖、分析這幾種氣體的性質和用途之間的聯(lián)系 能敘述出氮氣、幾種稀有氣體的物理性質和化學性質 九年級化學復習教案2 教學目的 ，空氣的
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