【正文】 習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。　　四、提高課堂教學效益的出路，課內外相結合　　充分體現(xiàn)語文學科的思想性和工具性，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的。抓好學生的預習，給預習的“硬任務”?！　《?、提高課堂教學效益的關鍵，精心設計教學　　首先教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。在教學中，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分?！　?課后問題的教學。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。本冊共有課文48篇?！　≡谑褂蒙窘滩牡慕虒W過程中，我將以體現(xiàn)素質教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學?！　懽鞣矫?，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材。尤其要注意訓練學生根據文章提供的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內容明朗化?！　〖訌婇喿x訓練?！　閷W生精心挑選復習資料?！　土晭讞l線齊頭并進，以學年時間安排的內容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。根據不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己?！　√撔南蛲薪處焸儗W習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)?！　≌J真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生?！　≌n堂教學　　結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。　　積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞”有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。寫作要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學生打開思路，不拘形式的自由表達。充分發(fā)揮教師的主導作用。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。討論問題能講清楚自己的意思。能背誦指定的課文。　　能利用漢語拼音識字、學習普通話?！　∷?、教學目的要求：　　在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛社會主義的教育。　　習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點?！　∪?、教學重點難點：　　詞句訓練始終是中學階段的一個重點。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。在每組課文之后編排了“積累運用”。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯，　　二、教材分析：　　本冊教材共有課文32篇。這18人普遍閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。安排在每組課文之前?！　∽x寫例話。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作?！　￠喿x能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣?！　±^續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能用普通話清楚明白的講述一件事情。學寫讀后感?！　∫⒁獍l(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。　　(三)競賽輔導措施：　　這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結合。　　二、研修目標　　以”求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修?！　°@研教材　　鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點?！　∷?、具體措施　　加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)?！　》e極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來?！　《?、教學設想　　研究考試大綱，加強學習?！　÷鋵嵟鄡?yōu)補差工作，分層教學?！　∪⒕唧w的措施及注意問