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中班戶外活動(dòng)觀察筆記(10篇)-全文預(yù)覽

2025-12-04 03:00 上一頁面

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【正文】 量的概念也不是很清晰。 分析評(píng)價(jià) 從本次的游戲中我發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)他拿了幾條小蟲子放了回去,我又問他,此刻你的小蟲子是你扔色子之后幫小雞吃到的嗎,他說是的,我讓他再演示一遍。數(shù)學(xué)區(qū)的是恒恒,梓涵,培怡,夢(mèng)夢(mèng),晨晨,豪豪,6個(gè)小朋友,這是孩子們第一次接觸到小雞吃蟲游戲。急躁,不能控制情緒,采用哭鼻子尋求幫忙。”趙煜博下意識(shí)地兩邊看看,一旁的雨澤可是個(gè)熱心腸。幼兒排隊(duì)拿到高蹺開始了練習(xí)。 評(píng)價(jià)與分析 拍球活動(dòng)對(duì)于中班上期的幼兒而言是有必須的難度,孩子易被困難嚇倒,出現(xiàn)退縮或不進(jìn)取的現(xiàn)象。10分鐘后孩子們出現(xiàn)東張西望,有些孩子將球變成了他們的凳子。大家最終都有事情做了。 實(shí)施措施及效果 游戲需要規(guī)則,明確的主角分工,這樣才能游戲中履行自我的職責(zé)?!笆防习澹磕銈儾蛷d的廚師呢?”我自我就是廚師,可是我要招呼客人沒法做飯。 人的一生許許多多的事情,終究要靠自我去解決!僅有從小鍛煉孩子不怕困難,有勇氣去試一試,才會(huì)有成功的期望,才能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),才能為他們今后的生活道路上承受風(fēng)雨打下基礎(chǔ)。此刻我們是大班的孩子了,也是即將進(jìn)入小學(xué)的大孩子了。我來教你”?!彼桓辈恢绾问呛玫臉用??!巴郇D――”哭聲嚇了我一跳。 中班戶外活動(dòng)觀察筆記 第2篇: 戶外活動(dòng)觀察筆記:鼓勵(lì)孩子克服困難 最近,我們幼兒園新到了一些大型玩具,都是孩子們以前沒玩過的,看著孩子們都猴急著想玩的樣貌,那天正好天氣沒下雨,帶班里的孩子去玩了爬梯子,大多數(shù)孩子勇敢、興奮,玩得很開心,當(dāng)然也存了一些小問題: 我?guī)е⒆觽兓顒?dòng)場(chǎng)地上愉快地玩著,孩子們很會(huì)想象玩法和自我挖掘玩法,他們有的還雙手伸直以堅(jiān)持平衡,就憑雙腳來挑戰(zhàn)難度,有的更是加快前進(jìn)的速度,開始跟別的小朋友比賽起來,看看誰的本事強(qiáng)。 分析: 黎又文小朋友是個(gè)性格略顯內(nèi)向的孩子?!拔奈?,教師幫小朋友換衣服了,所以此刻才下來,可是,我很想小朋友,當(dāng)然也想你。中班戶外活動(dòng)觀察筆記(10篇) 中班戶外活動(dòng)觀察筆記 第1篇: 觀察對(duì)象:王圣镈 性別:男 年齡:xx歲 觀察時(shí)間:午時(shí)10:15 觀察地點(diǎn):教室 活動(dòng)資料:戶外活動(dòng) 觀察記錄 十點(diǎn),孩子們向往的戶外活動(dòng)時(shí)間到了,我正指導(dǎo)孩子們排隊(duì),發(fā)現(xiàn)范馨懌的衣服都濕了,就帶著她回班換衣服,孩子們就都其他教師的帶領(lǐng)下下樓了,換號(hào)衣服后,我拉著范馨懌來到小操場(chǎng),剛走進(jìn)操場(chǎng),黎又文就向我沖了過來?!彼X得有點(diǎn)難為情,用手蒙住了臉。黎又文的小臉上頓時(shí)綻放出可愛的笑容。我沒有急著讓他回憶還有的話語,而是欣賞地鼓勵(lì)他,相信以后的日子中,他會(huì)更加活潑可愛,他的語言表達(dá)本事會(huì)更強(qiáng)。當(dāng)然,玩的過程中也有膽子小的孩子,他們細(xì)心翼翼地用雙手扶著,一步一步慢慢地走著,大家都玩得很盡興、很開心。“教師,我的鞋卡里面了?!拔蚁嘈拍銜?huì)的。那怕是一件我們大人看來是很細(xì)小的事情:紐扣開了,摔倒了,穿鞋脫衣……都要一點(diǎn)一點(diǎn)自我來解決。我記得,那時(shí)孩子們聽得格外認(rèn)真,而聽完我的一番話后,很多男孩子都表示要做一個(gè)男子漢,而女孩子們也示意要做個(gè)好姐姐。我來到了小餐廳,服務(wù)員軒軒無所事事,而史老板站門口吆喝??墒菍?duì)于扮演成某個(gè)主角后具體應(yīng)當(dāng)怎樣做還是很模糊。 不一會(huì)兒,廚師做好了飯,吸引了越來越多的小客人來吃飯,史老板一邊做飯招呼服務(wù)員幫他上菜。5分鐘后,雨澤,叢屹,俊澤玩起了拋球。)幼兒參與度大大提高,不是聽到孩子的加油歡呼聲。 中班戶外活動(dòng)觀察筆記 第5篇: 觀察記錄 踩高蹺活動(dòng)孩子十分喜歡,經(jīng)過上一節(jié)活動(dòng)的練習(xí)幼兒已基本掌握了才做技法。他用渴
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