世界讀書日活動(dòng)方案5篇-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)設(shè)?！ ?三)好書推介 具體由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級(jí)流動(dòng)圖書架等處，推介的書目置于顯眼的位置?！ ?月19日班隊(duì)課 (1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里?！ ?2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等?！ ?3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明博文賽?！ 、鄄┛椭邪l(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任?！ ≡u(píng)選階段：20XX年5月上旬組織人員進(jìn)行審查初評(píng)。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌，不斷成長。 ?。?）買過書的同學(xué)可以根據(jù)書籍的編號(hào)進(jìn)行答題，回答正確獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品； ?。?）工作人員對(duì)買書的同學(xué)進(jìn)行登記； （7）現(xiàn)場同學(xué)均可在愛心橫幅上寫下自己對(duì)兒童的祝福語； 后期 ?。?）收集成果，整理場地（值班人員）； ?。?）未義賣成功的書籍聯(lián)系有關(guān)書店出售（外聯(lián)部）； ?。?）為貧困小學(xué)的兒童購買圖書（孫倩、梁議心）； ?。?）聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚(yáng)記者團(tuán)展示本次活動(dòng)成果，隨時(shí)更新募捐消息（宣傳部）； ?。?）有關(guān)成員對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)（辦公室部委）?！ 。?）以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng)，活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛心贈(zèng)書?！ 。?）聯(lián)系其他公益社團(tuán)（例，西部民情之窗），爭取與他們的合作（素質(zhì)拓展部）。 活動(dòng)后期：側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋 還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等。 活動(dòng)中期：測中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性?！ 』顒?dòng)前期：重點(diǎn)靠海報(bào)設(shè)計(jì)的新穎和傳播媒介的即時(shí)性與廣闊性。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。但就中國目前的情況來看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了?！ 。?）召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及”親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)?！ ∑?、活動(dòng)內(nèi)容及安排： ?。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：9月下旬 程序： 制訂”好書潤心靈”讀書活動(dòng)方案?！ ⊥ㄟ^開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂?！ ∽x書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。 每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ ∽x書節(jié)交流活動(dòng)。 “我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。 “故事大王”巡演。（4月18日—4月22日下午） 各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材
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