個(gè)人學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。 在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)?！ ×?xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。與人交 談,最重要的是說(shuō)話，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。所以我認(rèn)為自己的普通話說(shuō)得還行。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。 五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。 二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。 一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。 作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。個(gè)人學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 個(gè)人學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 前些日子遵朋友之囑,寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)普通話體會(huì)和方法的短文,苦于抽調(diào)在省紀(jì)委工作，一直沒(méi)有時(shí)間,拖至昨夜方完成。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。 三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。 四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。 六、勤聽(tīng)普通話廣播。 說(shuō)起普通話似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但要把它說(shuō)好那可真難啊! 我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話交流。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥?；氐郊抑校液蛺?ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我
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