三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名師新編教案范文五篇-全文預(yù)覽
【正文】 欣欣向榮、敬仰”等詞語(yǔ)的意思?！ ！ ≡\費(fèi)——診：醫(yī)生為斷定病癥而察看病人身體內(nèi)部外部的情況。祖祖輩輩當(dāng)醫(yī)生為人治病?，F(xiàn)在形容醫(yī)務(wù)工作者全 心全意為病人服務(wù)的崇高精神?！ ?三)出示重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生鞏固練習(xí)。他的一生成就很多，他為了編寫(xiě)《本草綱目》，研讀過(guò)八百多種醫(yī)藥書(shū)籍和有關(guān)資料，為了考察訪問(wèn)，采集標(biāo)本，行程一萬(wàn)余里?！ ?duì)閱讀材料《將軍和士兵》進(jìn)行批注?！ ∪兆泳瓦@樣一天天過(guò)去了，隨著時(shí)間的推移，蘇珊已經(jīng)消除了心里的陰影和同學(xué)樣一起快樂(lè)幸福的生活，讓我們看到了一個(gè)充滿尊重、充滿關(guān)愛(ài)的班集體?！ ∈前?，此刻，我仿佛看到了蘇珊那如花的笑臉，也真切地感受到了蘇珊這幾個(gè)月以來(lái)從未有過(guò)的輕松和快樂(lè)，為蘇珊有這樣聰明而又細(xì)心的老師感到高興，同時(shí)，我也找到了學(xué)習(xí)的榜樣?！ 〖偃缒闶翘K珊班級(jí)里的一位同學(xué)，看到蘇珊那樣的擔(dān)心，那樣的猶豫，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么? 蘇珊走進(jìn)教室后有什么意想不到的發(fā)現(xiàn)? 生：我在“五花八門”下面加了“.”，它與前面的“越新奇越好”相照應(yīng)。 二、學(xué)習(xí)三、四自然段?！ ∫弧W(xué)習(xí)第二自然段。 生：我在“小小”“竟”“三個(gè)月”“更瘦小”“掉光了”這些詞語(yǔ)下面加了“.”我從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了蘇珊小小年紀(jì)就要經(jīng)受癌癥化療這些大人們都難以忍受的痛苦和折磨，蘇珊是多么的不幸?！ ∵@篇課文與本單元的其他幾篇課文有什么不同?(批讀文)你從文中的批注當(dāng)中知道了什么? 讀了課文，同學(xué)們還有什么疑問(wèn)? ?、僬l(shuí)是蘇珊?蘇珊為什么要戴帽子? ?、谔K珊戴上帽子后的心情怎樣? 同學(xué)們提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，那么蘇珊和帽子之間到底發(fā)生了什么樣的故事呢?下面就讓我們帶著這些問(wèn)題去品讀課文，并在課文中進(jìn)行批注?！ ?)_______和______一樣___________________?！ ?，師生評(píng)價(jià)，師相機(jī)點(diǎn)撥歸納。 教具：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話揭題。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名師新編教案范文五篇 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名師新編教案范文五篇1 《最美的花束》 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)認(rèn)的字2個(gè)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情?！ ?，小組交流，師巡視參與指導(dǎo)。(出示課件5)(師相機(jī)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)) (1)藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣?！ ∥?、質(zhì)疑問(wèn)難 六、推薦作業(yè) 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名師新編教案范文五篇2 《蘇珊的帽子》 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文蘇珊的帽子(板書(shū))，對(duì)課文有了一個(gè)整體感知，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事? 蘇珊得了癌癥，接受了三個(gè)月的化療，失去了一頭美麗的金發(fā)，心里很難過(guò)，但老師理解她，同學(xué)們尊重她，最后，她開(kāi)心的笑了?！ ±蠋煱l(fā)現(xiàn)大家的批注都做的很不錯(cuò)，誰(shuí)愿意把自己的批注說(shuō)給大家聽(tīng)呢?
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