下學期語文高一的教學計劃-全文預覽
【正文】 教學，避免單一的直線式重復性教學。約76課時完成。逐步做到課堂教學、語文活動、綜合性學習相結合，學校、家庭、社會語文教育相結合，使語文教學將變得更加開放、創(chuàng)新， 教學過程中要緊密結合三維目標，即從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面出發(fā)設計課程目標，改革課程內(nèi)容、結構和實施機制?！ ∨﹂_展語文活動，全面推進語文教學改革?！ ∽⒅卣Z基的訓練與指導，重視語法知識的講授，提高學生的語文層次?！ ≌J真抓好課前三分鐘活動，實現(xiàn)資源共享。安排的專題分別是：橫向展開議論，縱向展開議論，學習辯證分析。 口語交際：討論 梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的個性解讀，語文學習的自我評價。四個單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴，質(zhì)疑解難，啟迪與想象。 三、教學目標： 力求合格率達、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高。 二、學情分析： 這學期仍帶高一4兩個班?！ ∮煤媒滩倪@個例子，培養(yǎng)多種思維能力，總結寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強閱讀指導，培養(yǎng)自覺積累的意識和習慣，讀寫結合，本學期安排八次寫作訓練，著力于寫作和表達能力的提高?！ ≈匾曃难晕拈喿x能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學，避免單一的直線式重復性教學?！ ≈v練考結合，加強常規(guī)工作的落實，并有階段性檢查小結?！ 《?、工作重點 堅持集體備課，提高備課質(zhì)量?！ 】傊荒茏鼋?jīng)驗型語文教師，而要做科研型語文教師?！ ≌J真學習、鉆研新課程理論，切實轉變教育教學理念，用科學的教育理念來指導語文教學?！ ±谜n外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。先了解議論文文本的相關知識，提高學生議論說理的興趣和能力，訓練學生的理性思維?！ 〗虒W中要求做到： 依據(jù)新課標，結合學生的實際情況，采用靈活多樣的教學模式，力求獲得最佳的教學效果。 “樹立探究”設計的專題為：邏輯和語文學習，走近文學大師、影視文化。發(fā)現(xiàn)幸?！獙W習縱向展開議論?！ 懊鴮ёx”介紹《紅樓夢》和《高老頭》?？谡Z交際專題為議論。 “表達交流”中的寫作部分主要訓練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學習選取立論的角度。這需要我們進一步激發(fā)和引導他們學習語文。下學期語文高一的教學計劃 下學期語文高一的教學計劃1 一、使用教材： 《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修3(人民教育出版社) 《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修4(人民教育出版社) 二、學情分析： 經(jīng)過高一上學期的磨合，學生基本適應高中階段的語文學習,大多數(shù)同學擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學習語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學習與以往有所不同，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內(nèi)容，最起碼有了這種認識、這種欲望了。當然，迷惘的同學也還有不少。四個單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。愛的奉獻——學習議論中的記敘。語文學習的自我評價?！ 氨磉_交際”中的寫作部分主要訓練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時間——學習橫向展開議論?？谡Z交際專題為辯論。期中考試后完成必修4內(nèi)容的學習，
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