【正文】 注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?！　∫弧⒄J真?zhèn)湔n，做好課前準備工作　　根據數學課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。　　1開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。　　成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。如何解決呢？這些都有待以后改進。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并認真細致地做好查漏補缺工作。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心?！　∷?、虛心請教其他老師。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。下面我談談一期來我對七年級數學的情況：　　一、充分發(fā)揮學生的主體作用?！　〗窈蟛扇〉拇胧骸　≈匾晫W生平時上課聽講的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生會聽、會看、會說、會記，力求使學生的馬虎降到最低。個別同學不會比較，出錯?！　〉诙☆}比較圖形　　孩子把（）比（）多，里面填了數字，沒有填寫圖形，今后這類題還要多練?！　∑綍r讓孩子天天練口算，因此孩子基本上沒有出錯的，個別孩子出錯?！　“嗉壷锌傆心敲磶讉€孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。一年級的學生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應用還不能夠完全理解。　　三、主要成績　　經過一學期的學習，學生的學習習慣已經基本養(yǎng)成，學生的口算練習無論速度還是準確率都達標，有的孩子計算速度已經非?？??！　∵@學期的教學聽課活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路?！　∫弧⒓訌娚险n技能，提高教學質量?！　∫环莞?，一份收獲，教學工作苦樂相伴?！　≥o導的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵　　學生的學習和改進教師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，對數學學習的輔導要關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生數學學習的水平，要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我。第二步，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作　　為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。　　總之，“質、高、效”是我的目標，我還需要不斷努力來探索語文教學，以期待給孩子們更輕松有效的語文學習！　　一年級數學教學工作總結8一學期即將過去,在本學期中，我擔任八年級1101班數學教學?！　]有很好地利用教室的圖書資源讓學生充分地讀書。顯然，這種方法是可行的，我班的小調皮們收斂了很多也注重學習了。因此，班里不免出現幾個調皮的學生。特別是我班的一個同學，由原先的什么也不會，學習很吃力的情況到現在漸漸會認識并記住很多字，而且在第二次月考中會寫作文了。為促使每位學生在原有基礎上都有所發(fā)展，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。三年級的寫字教學比較重要，本學期，我重視了學生的寫字習慣培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外要求學生認真書寫，并努力克服錯別字。一個星期后，語文學習的積極分子多了，這樣就促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。以學生為主體，引導他們主動探索，自主獲取知識?！　〗虒W方面：　　一、課堂教學中，創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍，提高課堂教學效率：　　課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地?！　〖訌娀A知識的教學強化訓練?！　⊥ㄟ^實踐活動，學生體念了數學與日常生活的密切聯系。（3）養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階，為固魯片區(qū)的教育教學工作獻出自己的光和熱。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。批改概念計算題，發(fā)現基礎知識的掌握情況；批改課后的思考題，發(fā)現學生對問題的理解不夠透徹。總之，為了提高教學質量，每開學初，我都要認真學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計劃。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內達到不同的要求?！　。ǘ?、改進教學方法，全面提高教學質量　　學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。在具體的數學教學中，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之，學習數學的興趣就不知不覺形成了。小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。有一半學生沒有經過學前教育，留守兒童較多，剛入學的學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度有待于端正，特別是課堂遵守紀律方面，這學期來嚴格要求。　　一年級數學教學工作總結6光陰似箭，日月如梭?！　∷?，認真做好課堂外的各種工作　　認真批改作業(yè)，我常常對各種輔助資料進行篩選，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。　　一年級數學教學工作總結5本學期我任九年級（1）班的教學，在學校的統(tǒng)籌領導下，在自我的努力下，我所帶的初三學生順利的完成了初中三年的數學知識學習，較好的完成了開學初的既定學習目標?！　〗涍^一個學期的努力，期末統(tǒng)考的成績還是比較理想的。　　我明白：教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端?！　〗Y合本中隊“雛鷹獎章之特色章——‘藍精靈章’”的評比，不用綜合評價學生的方法，而是把評價細微化，一發(fā)現學生有哪怕一點點的進步，就給予肯定與獎勵，促進學生發(fā)展?！　《鴮τ谥橇Σ町惿系暮⒆?，我總是盡力避免強制學習，并且不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。　　三、耐心輔導。　　在教學中，我既重視讓學生在合作交流的氣氛中學習，也重視自主探索，引導每個兒童以自己不同的方式去學習數學，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，讓各個層次的學生都能得到提高?！　祵W知識的抽象性很強，而一年級小學生卻是以形象思維為主?！　∫?、精心備課　　精心備課，不但備教材備教法而且備學生。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風。　　存在的不足是，學生的知識結構還是很不完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹地評講。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課進行總結，寫好教學反思?！　∵@學期我擔任一年級（1）、（7）班的數學課，雖然大部分學生已經掌握了所學的基本知識，學會并比較熟練的計算100以內加減法、人民幣的認識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過半年的教學，我在關于低年級數學的教學方法方面，有不少收益。經過我的不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。這是我必須去思考和面對的問題。以前有幾個同學不能與同學友好相處，不能按時完成家庭作業(yè)。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。比如讓學生相互猜起床時間。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。同時在教學過程中沒有滔滔不絕地講個不停，而是給學生留有思考空間。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數學的情感就會自然而然爆發(fā)出來?！　熒佑螒?。上課開始進行游戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。　　設計數學游戲，使學生樂在其中?！　∫?、合理使用教法，想方設法提高教學質量。一年級數學教學工作總結　　一年級數學教學工作總結1眨眼間一個學期就過去了?，F對本學期教學工作作出幾點總結，希望能克服不足，總結經驗，以促進教學工作更上一層樓。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。比如在上認識圖形課時組織學生進行下列幾種形式的游戲：　　個體活動游戲。激發(fā)了學生自主探究的熱情，讓學生領悟道生活中處處有數學，激發(fā)學生學習數學的興趣。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。愛想象是人的本能，精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。　　指導猜測方法。教學中要經常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經驗來猜。②從比較中猜。老師引導學生說出判斷原因?！　》e極關注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。　　小學一年級的學生對什么都好奇，抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現學習內容。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。剛開始時，對于毫無教學幼兒經驗的我，有相當大的難度。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣?！　》e極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。　　開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高?！　∫荒昙墧祵W教學工作總結3我這一學期擔任一年級（1）、（7）班的數學教學工作，時間過的真快，一個學期就過去了，現將本學期的教學工作總結如下：　　一．基本情況概述?！　?．認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪??！　?．認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。　　三．存在不足。但是個別的學生，學習上存在的問題，不敢問老師，對待作業(yè)態(tài)度不認真，這樣就嚴重影響了成績的提高?！　∫荒昙墧祵W教學工作總結4本學期我擔任一（2）班數學教學，由于是第一次接觸數學教學，又是第一次教一年級，因此，我對教學工作不敢怠慢，懷著一份慌恐，經過一個學期的“五心”努力，可以說緊張忙碌而收獲多多?！　《⒂眯慕虒W。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有了感性的具體的認識容易記憶，懂得辨認分類。對能解答出得數的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，增強了學好數學的信心。對這種孩子，我沒有太多的說教，而是努力做到從友善開始，從贊美著手，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服，讓他在不知不覺中接受你，親近你，順從你?！　∷?、愛心評價?！　∥濉⑻撔娜〗??！　”緦W期我聽過本校教研組成員的探討課，也聽過“泉州市小學數學課堂教學評優(yōu)”的觀摩課，也曾遠赴福州“首屆英才杯‘智慧˙互動˙成長’全國青年教師風采展示大賽的現場，見識了全國青年教師及專家黃愛華、華應龍的精彩課堂，見識了他們嫻熟敏睿的教學智慧，聆聽過專家張興華言簡意賅一針見血的互動點評，獲得了很多很多的啟示，為自己的數學教學汲取到了“及時雨”般的理論營養(yǎng)和經驗。當然，由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更