七年級上冊思想品德第6課教案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)設(shè)計上按照“創(chuàng)設(shè)情景一感悟體驗一引導(dǎo)探究一理性概括一思想升華”的途徑，設(shè)置若干教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)放在學(xué)生的互相交流和討論上?！ 痘A(chǔ)訓(xùn)練》P31訓(xùn)練一 生活需要友情(感悟友情，珍愛友情) 與友同行善交益友 慧眼識人，慎重交友 樂交需要你的朋友 。生活中充滿友情?！ ∮懻撆c交流：你身邊是否有你需要的朋友? 教師總結(jié)：生活中，人人都希望自己能結(jié)交到對自己有幫助的益友，借助友誼為自己的進(jìn)步助一臂之力。幫助可以是很多方面的：可以是品德方面的，可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是技能方面的。前者以造福于社會為準(zhǔn)繩，后者以滿足彼此的私利為準(zhǔn)則?！ ∮讯嗦劊河袑W(xué)問的人(影響你對知識的興趣)。 ，寬容大度——適當(dāng)寬容是化解人與人之間矛盾甚至怨恨的溶液?！ 。瑯s辱與共——這是結(jié)識朋友的目的。因此要善交益友，不交損友?！ 】鬃右舶l(fā)表過對損友的見解： 損者三友—— 友辟：心術(shù)不正的人(容易引導(dǎo)你步人歧途)。有一天，青年偷了一臺照相機(jī)，讓小明幫助藏起來，.小明幫助藏了起來?！ ∏楣?jié)：小明放學(xué)后，被兩個壞學(xué)生攔住搶錢，高個子青年解圍。(也可以讓學(xué)生填寫教材53頁“我對朋友的理解”欄目。如果一個中學(xué)生長期得不到友情，就無法從友情中體會交往的樂趣，情緒會變得孤僻，長期下去，會造成嚴(yán)重的心理問題。教師還要講清楚封閉心理的危害，鼓勵學(xué)生積極主動地尋找友情。 (三)反思交流——“假如沒有友情，我的生活將是……” ，充分想象，自由發(fā)言?！ W(xué)生活動評價指導(dǎo)：主要運(yùn)用他評方式，即教師通過觀察、旁聽l『解各組成員參與交流的情況以及態(tài)度如何等，進(jìn)行評價。③人生的各個階段都應(yīng)該有好朋友。 第二步：全班交流，分享體驗?！ 。骸 ?1)在歌曲播放和演唱的過程中，請問你對其中哪個畫面或哪句歌詞印象最深?為什么? (2)你認(rèn)為朋友能給你提供什么樣的幫助? (學(xué)生發(fā)言：3一4人) (二)真情告白：我的交友故事——聯(lián)系實(shí)際，體驗感悟 每個人從小到大都在編織友情，都有過這種情感的豐富體驗。 一、感悟友情，珍愛友情 (一)輕松一刻(說說、唱唱)——營造友好、輕松的氛圍，感悟友情 引言：我們生活在社會中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和朋友的交往。得到理解和支持。 ?。河亚樵谖覀兩钪械淖饔煤鸵饬x。七年級上冊思想品德第6課教案 七年級上冊思想品德第6課教案1 《友誼使青春更燦爛》 、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會與朋友交往的感受。 ?。后w會真摯的友情對青少年健康成長的重要作用和意義，明確什么是真正的友情?！ ∵M(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長，生活接觸面逐漸拓寬，中學(xué)生普遍有強(qiáng)烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以傾訴內(nèi)心的困惑，交流對生活的感受和看法，希望自己能被別人接受?！ ∮懻摲?、角色扮演法、比較法、個案分析法?！薄 芭笥选被颉坝亚椤睘橹黝}的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道得最多 “朋友”或“友情”為主題的歌曲(或者播放有關(guān)“朋友”或“友情”為主題的音樂，如周華健演唱的歌曲《朋友》等)，并請同學(xué)們欣賞并一起來演唱。學(xué)生6～8人一組圍坐，先組內(nèi)交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此時新的感悟。②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞。⑥多一份友情多一條路?！ ∮亚榇龠M(jìn)個人和集體的進(jìn)步?！ ?1)思考與交流：看“需要金字塔”，哪些需要是物質(zhì)方面的，哪些需要是心理方面的? (2)講解需要層次理論，著重指出被愛和愛別人是一種精神和心理的需要，而友情是一種必不可少的心理“營養(yǎng)”，是我們保持心理健康的重要條件。中學(xué)生隨著年齡的增長，心理在變化，渴望得到理解和尊重，而這種愿望在和同齡朋友的交往中更容易實(shí)現(xiàn)，同學(xué)友情也就會成為中學(xué)生渴求的心理需要。” (四)友情宣言活動——“友情真諦之我見” 活動過程： 第一步：請學(xué)生用自己的話來表達(dá)對“友誼”或者對“朋友”一詞的理解，或說說自己所知道的一些有關(guān)友情的名人名言、諺語。) (一)童謠頻道——
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