《追風(fēng)箏的人》讀后感——學(xué)生教育感悟-全文預(yù)覽
【正文】 困擾：如何在眾聲喧嘩中保持獨(dú)立而自我的閱讀? 有人說(shuō)，這部作品把主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟、歷史與現(xiàn)實(shí)放在宏大背景下洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜?；蛟S對(duì)與主人公阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻在他的人格中，成為不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為一健全的人，成為一個(gè)對(duì)自己期許的人。你的父親是一個(gè)被拉扯成兩半的男人，親愛(ài)的阿米爾，被你和哈桑。試想一下，一個(gè)小男孩，見(jiàn)到那樣骯臟暴力的場(chǎng)面，難免恐懼，他的自責(zé)、不安和痛苦，恰恰是因?yàn)樗麅?nèi)心深處擁有真善美的品格。阿米爾的父親是一個(gè)威嚴(yán)、德高望重的人，但是他曾經(jīng)與仆人阿里的妻子有過(guò)一段私情，還生了一個(gè)私生子，而這個(gè)孩子就是哈桑。因?yàn)榕橙酰谀谴物L(fēng)箏比賽后，阿米爾眼睜睜看著哈桑被幾個(gè)男孩子欺凌，選擇了逃避?！蹲凤L(fēng)箏的人》讀后感——學(xué)生教育感悟 編者按：
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