《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》教學(xué)體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想。在豐富的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主流。在設(shè)計(jì)（三）中教師不僅根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，有意義地設(shè)置知識(shí)的背景，成為學(xué)習(xí)材料的提供者。比較三個(gè)引入設(shè)計(jì)有其共同點(diǎn)，都注重從生活中引進(jìn)，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)入手。許多老師都在《百分?jǐn)?shù)》的引入部分進(jìn)行了成功的探索?！栋俜?jǐn)?shù)的意義與寫(xiě)法》這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求關(guān)注生活，改單一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性、多維性?！栋俜?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》教學(xué)體會(huì)設(shè) 計(jì) 意 圖新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，要有利于主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)與交流?！被谶@樣的新課程理念，教師在《百分?jǐn)?shù)的意義與寫(xiě)法》（后簡(jiǎn)稱(chēng)《百分?jǐn)?shù)》）一課中，努力營(yíng)建一種認(rèn)知、生活、情感、人格等諧調(diào)互動(dòng)、共同融合的，多層次、立體型的生活大課堂，從而使學(xué)生從學(xué)習(xí)中汲取一種理性精神，積淀一種數(shù)學(xué)
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