【正文】 逐步推進法，先想一句，想到了之后再為上一句配下一句。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情?！　?5)指導背誦第2節(jié)。　　“推動新的時代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的?！　【x第2節(jié)。　　指導朗讀：這一句我們要讀得很深情?！　∧阌媒∶赖谋郯?，　　挽起高山大海?！　∧阆驏|海奔去，　　驚濤是你的氣概。　　自由讀?！　∮^看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》?！　W生練習寫字，教師巡視指導?！　∪?、指導寫字?！　「髯暂p聲試讀課文?！　∈帨欤合礈??！　?3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：　　豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉　　檢查處學效果?！　《?、初讀指導。(板書：長江之歌)　　《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞?！　”菊n的教學重點在指導朗讀，引導學生運用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細細玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。)　　《長江之歌》第一課時教學設(shè)計4一、教學要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　檢測生字。要求學生注意看間架結(jié)構(gòu)，難寫的筆畫的起筆、收筆要領(lǐng)，以及疏密要領(lǐng)等?！　∶杓t?！　「鹘M推選代表在全班展示。　　展示讀?！　‘攲W生匯報時，教師適時追問：從哪些地方看出長江具有母親的情懷?　　引導學生理解：　　“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地?！　W情預(yù)設(shè)：學習第二節(jié)　　在學習第二節(jié)時學生可能會提到以下幾句話　　如學生提到第一句，師注意引導：“遠古”是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉?！　榱俗寣W生更深入的理解，可以指導學生看地圖，并聯(lián)系實際想象體會“哺育、挽起”的意義?！币龑W生默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷?　　小組交流：　　展示回報，學生可能會抓住以下兩句:　　“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女。”　　如生提到以上詩句，師注意引導：“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的?！　』貞浾n文內(nèi)容，自由展示這篇課文的主要內(nèi)容，其他同學補充，　　二、出示學習目標　　三、精讀課文　　出示自學提綱：默讀課文，邊讀邊思考，從哪些地方看出長江是無窮的源泉，從哪些地方看出它有母親的情懷?　　(給學生充足的讀書思考時間)　　小組交流　　展示匯報　　學情預(yù)設(shè)：第一小節(jié)　　朗讀第一節(jié)時，學生可能會讀的比較有氣勢，師要注意引導：第一個分句要讀得柔和一些，因為長江是“走來”，第二個分句讀時要讓人感覺有氣概，因為長江是“奔去”。　　激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的高尚情懷。生補充，師總結(jié)　　作者不但介紹了長江的發(fā)源和流向，而且關(guān)注了它的歷史和未來，概括了長江的豐富內(nèi)涵，表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀之情?！　∈帨旃喔取　×⒃儋愖x，把課文讀流利。一會兒比一比看誰像老師一樣讀得好　　四、賽讀，把課文讀正確?！　〕醪礁兄n文內(nèi)容?！　　Ｖ攸c為灌、溉、哺、挽、滌、埃、乳　　(3)當堂書寫生字組成的詞語2遍，教師巡視指導。　　?！　。踝x課文。　　對，這就是《長江之歌》(板書課題)這歌好聽嗎?想學這首歌嗎?好，今天我來教你們。　　、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，并學會歌唱這首歌?！　∫x：你從——　　你向——　　你用——　　你用——　　朗讀交流，讀出贊美、自豪的情感　　六、總結(jié)背誦　　全詩飽蘸贊美之情，謳歌了長江的外在特點和豐富內(nèi)涵，引發(fā)我們無窮的遐思，震撼著我們的靈魂，陶冶了我們的情操。　　五、練習朗讀全詩。指導背誦第1節(jié)?！　∽杂勺x。)板書　　無窮的源泉　　母親的情懷　　你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次?因此我們可以把課文分成幾大部分?　　鼓勵大家正確、流利、感情朗讀，女生讀第一部分，男生讀第二部分?！　∽髡呦胭澝篱L江什么呢?今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會，一定有滿滿的收獲。想不想欣賞一番?(慢慢把音量放小，隨著話語的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失)　　二、初讀課文　　請同學們打開課本，邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。它氣勢磅礴，孕育了五千年燦爛文明?！　〗虒W準備：　　教師準備　　課件　　學生準備　　預(yù)習課文、收集資料　　教學時間：　　一課時　　教學過程：　　一、聊長江，激發(fā)情趣　　同學們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義?！　∧軒е澝?、自豪的感情朗讀課文、背誦課文?！　〗虒W難點：　　理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。(用一句話來介紹長江某一方面的內(nèi)容)　　長江，它九曲回腸、奔流不息?！　∵@首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。我們一起來把課