《承擔對社會的責任》說課稿范文-全文預(yù)覽
【正文】 他們這樣做劃不來，不值得。通過辯論，學(xué)生們澄清了認識，知道在學(xué)習、道德品質(zhì)、理想前途、日常行為、保護環(huán)境、節(jié)約資源等方面嚴格要求也是在為國分憂。和學(xué)生共同感受焦裕祿為國分憂，勇挑重擔，與國家共渡難關(guān)的高尚品質(zhì)。 最后，男生齊讀23頁的第一段，即“怎樣維護祖國尊嚴”。在活動培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維、多角度思維的能力。在對學(xué)生進行愛國主義教育的同時，進行法制教育。一聽到這個故事，同學(xué)們的情緒就調(diào)動起來了，議論紛紛。 （1）愛國責任――維護祖國尊嚴。這些承擔承擔社會責任的具體要求，必須通過反復(fù)讀記，才能加深印象，形成自己的覺悟。引導(dǎo)學(xué)生思考：叢飛為什么會感動中國？通過此材料和問題引入本節(jié)課的課題，讓學(xué)生通過參與探究，對承擔社會的責任形成初步認識。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的責任感，增強做一個負責任的公民的情感。 按照新課標的要求，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者、參與者。認為理想是遠的，信念是空的，金錢是實的。二是公德紀律意識淡化，角色責任意識弱化。部分學(xué)生故意逃避責任。自主反思責任，自覺承擔責任的能力。只有具有強烈的責任意識，才能自覺關(guān)心祖國的前途和未來，勇于承擔歷史使命。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡，學(xué)生在認識自我，學(xué)會與他人溝通和交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會對自己負責，對國家負責，和對社會負責。 能力目標：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實踐能力。因為學(xué)生雖然對“責任”有所耳聞，但對責任心、責任感還沒有明確認識。只顧個人利益，不他人利益。有些學(xué)生對集體活動、公益活動不感興趣，有利的就上，無利的就讓。 二．教學(xué)方法 我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和培養(yǎng)能力方面采用了以下方法： 學(xué)生自主
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1