《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 到了泉水丁冬丁冬的聲音 聽到了小鳥們唧唧喳喳的叫聲 師：如果你真的走進(jìn)了春天，你會(huì)聞到什么？（板書：聞）生：聞到花的芳香、泥土的氣息、青草的氣味 師：呦，你不僅會(huì)用眼睛看春天，還會(huì)用鼻子去感受春天呢！小朋友，讓我們來聞一聞春天的芳香吧，來，大家一起！ 師：咱們看到了春天的美麗，聽到了春天的腳步，聞到了春天 的氣息，這是個(gè)多姿多彩，惹人喜愛的春天！ 三、贊美春天 師：此時(shí)，你最想說的贊美春天的話是什么？ 生：春天好美！ 生：———— 師：你們是發(fā)自內(nèi)心對(duì)春天的贊美！老師剛才走到你們身邊，從你 們一個(gè)個(gè)的小臉蛋上，都看到了春天的可愛與美麗，讓我們?cè)佟 硇蕾p一下這美麗的春景吧！請(qǐng)看大屏幕！ 生觀看 師：下面，把你聽到的、看到的、想到的按照一定的順序說給同桌 聽！快！ ?。ㄉ涣?、討論，師巡視指導(dǎo)說） 師：剛才小朋友交流的很熱烈，誰愿意上臺(tái)說給大家聽聽！ 生：春天來了，我看到———— 師：你不僅說的完整，而且還很生動(dòng)，說出了你對(duì)春天的喜愛。這是植物?。ò鍟褐参铮 ∩嚎吹搅嘶ㄩ_了（桃花、梨花、迎春花） 師：是啊，金黃的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花，把春天 裝扮的可真美??！ 生：看到了小燕子 師：你仿佛聽到小燕子會(huì)說些什么？ 生：我聽到小燕子—— 師：小燕子也從南方飛回來，趕來參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)！ 生：我看到小蜜蜂、小蝌蚪、蛇 師：小蜜蜂正釀造著生活的甘甜；小蝌蚪好象在和小水珠捉迷藏。不知不覺間，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了我們身邊?！ ∷摹⑼瓿商们澹骸 ∥?、總結(jié) 今天這節(jié)課，我們走進(jìn)了美麗的春天，積累了那么多描寫春天的詞語，相信每個(gè)人都有自己的收獲。 指導(dǎo)書寫。（盡量做到描述清晰，語言優(yōu)美。） 二、完成課后題 學(xué)生再讀課文中的詞語，感受春天的美麗景象。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)寫四個(gè)字，了解春天的特點(diǎn)，積累描寫春天的詞語 教學(xué)難點(diǎn)： 圖文結(jié)合理解詞語的意思。這樣美的景色，我們應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它，請(qǐng)同學(xué)們想個(gè)辦法，提醒人們愛護(hù)環(huán)境，留住春天的美麗! 小組合作 生：站在小樹的旁邊制止亂爬樹的人 生：在公園里做宣傳 生：寫個(gè)牌子： 生：愛護(hù)花草，人人有責(zé) 生：不要踐踏小草! 生：我是小草，我最怕你的大腳! 《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)本課的生字，會(huì)寫本課四個(gè)字天、發(fā)、芽、雪。都舉起來! 師：下面，就向你的同桌介紹照片上、圖畫上都有什么景物? (師巡視、指導(dǎo)) 叫幾名同學(xué)到前面給大家介紹?！ ?3)搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語或古詩 教學(xué)過程： 一、欣賞春天 師：同學(xué)們喜歡看圖片嗎? 生：喜歡 師：下面，我們一起來欣賞
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