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《動物氣象臺》教學教案-全文預覽

2024-12-06 00:46 上一頁面

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【正文】 ”動物怎樣預報天氣”的視頻?!薄 〗Y(jié)束環(huán)節(jié):集體到戶外去觀察并嘗試推測明天天氣情況,相互用完整句式預報?! 、軆?yōu)秀“天氣預報員”輪流上臺播報天氣?! ?4)學做“天氣預報員”?! ∮變悍纸M操作,制作天氣記錄卡,嘗試當“天氣預報員”,按要求播報天氣?! 、儆變邯毩L試按要求播報天氣(如:“2020年1月8日,北京,晴,11℃~0℃”。  (1)指導語:“哪位小朋友能像天氣預報員那樣播報天氣呢?大家一起想想播報天氣時要說些什么呢?”  (2)幼兒自主上前,根據(jù)生活經(jīng)驗,嘗試播報天氣。要求幼兒根據(jù)圖意,正確找出學具中與教具圖片相對應的天氣圖標,并大聲說出正確的天氣圖標名稱。)  指導語:“如果明天是周末,天氣預報是晴天,你想做什么?如果預報是雨天,你想做哪些事?”  幼兒認識天氣圖標,能準確說出其名稱并操作相關學具?! ≈笇дZ:“除了天氣預報,在以前的科學活動中,我們知道了有些小動物能‘預報天氣’,還記得它們是誰?是怎么預報天氣的?”  幼兒回答。)  “天氣預報員告訴我們什么?”(預報明天的天氣情況?! ?3)“喜羊羊”:“過幾天,我要到香港去旅行,不知道那里的天氣怎樣。  活動過程  戶外觀察和談話互動,引發(fā)幼兒對天氣變化及天氣預報的關注?! 〖ぐl(fā)幼兒對科學活動的興趣。)  《動物氣象臺》教學教案4  活動目標  通過觀察,了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點,認識天氣預報中幾種常見的天氣圖標,學習按要求進行簡單的天氣預報。)  ,根據(jù)不同的天氣情況,我們可以進行合理的安排,選擇做一些合適的事情。合作時可以一起先看,再配對,再檢查,也可以有人負責配對,有人負責介紹?! ?,激發(fā)進一步探索欲望。  可請幼兒將心情列如晴雨牌種。增強幼兒學習的積極性?! ±蠋煟骸八鼈兪钦l?在干什么?為什么要這樣做?”老師:我們一起來“聽聽小螞蟻自己的回答,好嗎?”點擊[螞蟻]。小魚也是小小氣象員?!薄 ⌒⊙嘧樱骸笆茄?,快下雨了,小蟲翅膀上沾了許多小水珠,飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲吃。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經(jīng)驗告訴老師有些動物也是氣象員?! ∪⒒顒訙蕚洹 ?。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識,而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛科學的情感?!  秳游餁庀笈_》教學教案2  一、設計意圖  大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。蟬兒雨天唱歌晴天到。并引出故事。)  活動過程:  根據(jù)活動當天情況,提問幼兒天氣狀況,并回答了解原因?!秳游餁庀笈_》教學教案  《動物氣象臺》教學教案1  活動目標:  了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動物是怎樣預報天氣的。)掛圖:(缺少故事情節(jié)的掛圖一副,單個故事情節(jié)圖?! ⊥ㄟ^反問動物了解天氣情況的方法,激發(fā)幼兒了解動物會預報天氣的愿望。短語:燕子低飛蛇過道,大雨頃刻就來到?;顒友由欤骸 ≌堄變翰檎屹Y料,了解還有哪些動物會預報天氣?并與大家分享交流。為此,我抓住這一特點,充分利用時機,設計了“小小氣象員”這一活動,引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷,預報天氣的本領,使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。:能運用新學的知識判斷天氣變化?! ?.(播放錄音)農(nóng)民伯伯不用看天氣預報,也知道明后天的天氣是怎樣的?! ±蠋煟何覀円黄饋砺犅狉唑?、小燕子是怎么說的?蜻蜓說:“我們是小蜻蜓,你知道我們?yōu)槭裁磿w得這么低嗎?因為快要下雨了,空氣中水分比較多,非常潮濕,小蟲的翅膀上沾了許多
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