20xx教師跟崗學習總結(jié)(6篇)-全文預覽
【正文】 堂，值得我去深入探討。她充分相信學生，放手讓孩子自己識字，互幫互學。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學能力得到了一次新的提升。 在這里，我享受了東莞莞城中心小學的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁校長介紹學校辦學理念與特色，聽了蘇主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了老師的課，還觀摩了第二課堂教學。 2020教師跟崗學習總結(jié) 第四篇： 16天的教師跟崗培訓即將過去，可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象。 以前，覺得科研，自己既沒有這水平，也沒有興趣，仿佛離我的世界比較遙遠。這節(jié)課充分體現(xiàn)了先進的教學理念，孫老師追求課堂教學有效性的探索過程，給我以深刻的啟示和借鑒，值得我認真學習。她還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式，逐漸形成自己的教學風格。 三、教師無私的奉獻 陳老師安排我去參加聽課以及評課，讓我有機會接觸更多的有經(jīng)驗的老師，學習更多優(yōu)秀教師的教學方法。每個教師上課前對該課的教學目標都心中有數(shù)，要教教什么，為什么要這樣教都很清楚。 本次跟崗學習活動，我們導師陳愛蘭老師為我提供了5節(jié)展示課，分別是陳愛蘭老師的《平行四邊形的面積計算》和《平行四邊形面積計算的練習課》，孫玉紅老師的《除數(shù)是整十數(shù)的除法》，沈愛麗老師的《除數(shù)不是整十數(shù)的除法2》和許秋晨老師的《觀察物體（1）》。昌化二小通過大力引進和校本培訓，逐步凝聚了一批優(yōu)秀的教師?？傊?，對跟崗學習的老師們進行高強度大密度的培訓。 在這里，真誠地感謝廣東第二師范學院為我們提供了這樣一個集中學習的機會，為我們的進一步發(fā)展充電、提高! 2020教師跟崗學習總結(jié) 第三篇： 11月x日至22日，我和另外2所學校的老師共三人來到了昌化二小蹲點取經(jīng)、跟崗學習5天。經(jīng)一點撥，進一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個關(guān)鍵有價值的鼓勵，對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。 培訓活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美，彭老師教學時的朗讀指導很有技巧，隨機應變能力強，真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù)。通過學習收獲頗豐，感觸良多。 在跟崗學習中，我感受了先進的教育教學理念，名師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學水平。莞城中心小學制定了詳細的培訓計劃，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如文化考察、學員研修以及學員展示課等。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學生、老師和家長都理解和支持。學生都是一個個活生生的個體，面對不同的學生，會有不同的問題。只要學生的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是們做不到的。生本教育，關(guān)鍵是學生的參與度。通過觀摩學習和真正的實踐。 在這種教學模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。從一個模塊學習開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其的課堂時間都是學生當主角，老師只是作為一個指導者在輔導們。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會看得起你? 二、 課堂教學方法 開學的第一節(jié)課，們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。教師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學校完成其的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡建設工作等。老師們經(jīng)驗豐富，成果累累!讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。 生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐、實習總結(jié)。而且們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學習收獲與心得體會吧! 一、 教師的思想理念 由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅定的思想理念。此外，心中要有堅定的思想理念。學生應該從你這個老師身上學會一些應用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。 在學習期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務，第二、三節(jié)學生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學生成果匯報等課程?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，會獲得最高的學
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