20xx輔導(dǎo)員老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得-全文預(yù)覽
【正文】 生。通過學(xué)習(xí)我才知道，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大、我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會(huì)成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員，我為我選擇做輔導(dǎo)員感到驕傲。今后工作的重要內(nèi)容就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。內(nèi)容具體豐富，各位專家精彩的報(bào)告深深吸引我，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解。雖然輔導(dǎo)員的工作艱苦而平凡，但只要能夠真心付出，就可以在普通崗位上取得優(yōu)異成績(jī)?！ ≡陂_展各種學(xué)生工作時(shí)，首先，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，從自身做起?！ ≥o導(dǎo)員不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，如政治理論知識(shí)、管理知識(shí)、教育知識(shí)、心理知識(shí)、法律知識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)，還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、資助、發(fā)展黨員干部、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等經(jīng)驗(yàn)。人格魅力是指一個(gè)人在氣質(zhì)、能力、思想道德等方而具備的吸引力和說服力。在今后的工作中，我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!為交院的未來發(fā)展而盡自己的綿薄之力!（7） 輔導(dǎo)員可以憑著親和力贏得學(xué)生的尊重和信任，并能最大程度地獲得學(xué)生的理解。 (四) 認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)?！ ?要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)?！ ?二) 明確輔導(dǎo)員的重大責(zé)任 學(xué)高為師，身正為范。在2020年的輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們圍繞疫情期間的各種問題、班級(jí)管理等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。廣大青年不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。更要牢牢的把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)落細(xì)落到位。這個(gè)崗位不僅工作內(nèi)容瑣碎復(fù)雜，同時(shí)也 是需要充分的熱情與耐心才能勝任的一個(gè)崗 位?！ W(xué)習(xí)過程中一位老師的話讓我印象深刻：輔導(dǎo)員在學(xué)生前方，那是引路者，帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)?！ ≡僬?，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。（4） 自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全國(guó)上下一心共同戰(zhàn)役，全校師生都在用自己的實(shí)際行動(dòng)向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級(jí)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的輔導(dǎo)員，我及時(shí)掌握學(xué)生的最新情況，做到心中有數(shù)，應(yīng)對(duì)有方，主動(dòng)防御，積極應(yīng)對(duì)。就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的做好人生規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀念，讓學(xué)生順利的走出校園，步入社會(huì)。思想引導(dǎo)是核心，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要有哨兵意識(shí)，守護(hù)好學(xué)生的成長(zhǎng)方向?！拜o”是作用。磨難壓不跨、奮起正當(dāng)時(shí)。由于今年疫情嚴(yán)重，開學(xué)后一定要重視學(xué)生的思想引領(lǐng)教育，通過談心談話、心理委員、主題班會(huì)等多種形式了解學(xué)生心理健康狀況，給予心理健康狀況出現(xiàn)異常的學(xué)生必要幫助，宣傳正確、權(quán)威的有關(guān)“新型冠狀病毒感染性肺炎”的知識(shí)?！ ≥o導(dǎo)員作為從事學(xué)生工作的一線人員，緊緊圍繞學(xué)生展開工作，工作范疇涵蓋與學(xué)生息息相關(guān)的每一個(gè)層面，學(xué)習(xí)生活、心理健康、校園活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)事務(wù)管理、學(xué)生黨建工作等，雖然辛苦勞累，但是所獲得的趣味也是無窮的，與學(xué)生間建立的感情和友誼是彌足珍貴的。特別是在直播課程中，盧黎歌教授以“疫情防控治理效能與中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)”為主題分析了中國(guó)抗疫過程中彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)講述了戰(zhàn)“疫”一線的抗疫故事和中國(guó)踐行人類命運(yùn)共同體理念，在馳援海外抗擊疫情的過程中展現(xiàn)出來的無私和擔(dān)當(dāng)。（3） 近日學(xué)習(xí)了教育部陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班上的講話，對(duì)“輔”“導(dǎo)”“員”全方位解讀讓人印象深刻，使我對(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)和使命有了更深層次的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，作為高校輔導(dǎo)員，不是單純的把學(xué)生管理好，不出問題，順利畢業(yè)就行，而是要從各方面對(duì)學(xué)生全面教育管理。首先是政治引導(dǎo)，要強(qiáng)化政治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向。行為教導(dǎo)，要以身作則，以自己為榜樣，管理好學(xué)生的日常行
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