【正文】 ，那么這個孩子可能就沒有多大前途了。 素質教育改革到此刻，瓶頸就是評價制度。目前，我國已有部分高校開始試行自主招生。非但沒有，反而促進了升學率的提高。你不是喜歡書法嗎？學校剛剛維修好的報告廳的牌子就讓你題名，學校書法協會會長就讓你當。 學生是生龍活虎的、富有個性的。 什么是素質？愛因斯坦曾說，當我們把學校里所學到的知識全都忘掉之后，剩下的才是素質。但是為什么成效還不夠明顯？我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務必樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學體制、教學資料、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索和改革。所以作為一名教師，一名推行素質教育的工作者，要不斷的學習，不斷理解新觀念，充實完善自己的教育教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應日益變化的教育形勢，努力做一名自覺踐行素質教育的工作者。重視發(fā)展學生個性，充分發(fā)展學生的潛能，大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。克服那種只重視智育，甚至于只重視考分，而忽視德育、體育、美育的“應試教育”傾向。教師在工作中要以育人為本，面向全體學生。但是務必看到，幾年推進素質教育雖然在幾個方面有所突破和進展，但是目前還沒有從根本上扭轉“應試教育”的傾向。 2020素質教育心得體會 第六篇： 素質教育已經提出多年，對學生的發(fā)展很重要。 四、優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效益。 應試教育只注重采取各種手段提高學生的分數，忽視了學生潛力的培養(yǎng)，造就了許多高分低能的學生。如果沒有新觀念新思想的改變，繼續(xù)沿用應試教育的各種落后觀念指導現代教學，只能是穿新鞋走老路，素質教育就成了一句空話。 2020素質教育心得體會 第五篇： 近年，我國從中央到地方大力實施素質教育，取得了可喜的成績。我們的技術越發(fā)的高明，但是我們更就應提高的是自己的內涵修養(yǎng)。不記得何時的我曾這樣告訴自己，必須要利用好圖書館這個巨大的寶庫，堅持每一天讀書。只但是我的交際潛力太差，所涉及的圈子太窄，以至于這天，我還經常處于一種OUT的狀態(tài)。是關于在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。捫心自問，我還沒有這種拼命的精神，也從未到達過這種境界。 以前我的夢想是成為一名作家，或者是偶爾寫寫小文章，編編小故事也好。時間就這樣匆匆而逝，我們一天天長成了大孩子。有時候，我們一向不停加速轉動的思緒淺漸漸地緩了下，最可悲的是，甚至停止自己的思考潛力，完全奉承“拿主義”。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。在全過程中，每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。現代數學論的研究證明，學生的學習效果與學習活動中的情感、意志等非智力因素密切相關，很大程度上取決于個體的努力態(tài)度，學習習慣等，尤其對個體的終身說，強烈的職責感是取得成就的重要條件。學生在學習中能持之以恒，堅持到底，就表現出他有堅毅性：反之，學習中有始無終，半途而廢，知難而退就表現出缺乏毅力的品質。 三是克服困難，磨練學生的堅毅性。在教學中教師要不斷激發(fā)學生的自主性，在思考問題的角度等方面放權讓學生獨立自主。 二是引導參與，培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。在評價時教師更多的強調學生自身的縱向比較，只要他做出努力，有一點出眾的表現，就能獲得教師的贊賞和表現機會，即使水平在一般以下，仍然加以肯定。老師都喜歡聰明的學生，但任何班中都有幾個”怕學數學、學不好數學”的孩子，我將及時幫忙他們消除失望的心理，樹立學好數學的信心。素質教育與應試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學生。這樣就能讓學生置身于知識的構成發(fā)展過程之中，透過探索激勵學生的求知欲。三是要引導探索，加強學生的參與性。學生的學習興趣是學生完成學習任務的心理前提，如果沒有學習興趣，必定抑制學習過程中的思維活動，更談不上學習的自覺性和主動性，所以要引導學生提高興趣，并透過努力去爭取成功。素質化的教學目標要求優(yōu)化的課堂教學結構為之服務。教學目標不僅僅規(guī)定了教學的方向，而且具有調控教學過程的功能。作為教師還要精通自己所教學科。教師務必有較高的業(yè)務素質，徹底轉變教育觀念，改變陳舊的方式方法，按照素質教育的要求，重新去把握大綱，深鉆新教材，探究新方法組織教學；刻苦學習，深入研究，要理論聯系實際。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的教師，絕對不是一個見異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人。這就要求教師有“掏出一顆心，不帶走半根草去”的無私奉獻精神?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充足的愛。老師的言行、舉止對學生的一生有潛移默化的影響。因為我是本單位的團支部書記，通過這段時間的學習身受其益，以今后的工作實踐中，學習中的新理念，新思路、新方法能夠自動自發(fā)地貫穿于工作中去，提高了機關文牘的水平，增強了法律意識，在團支部的活動開展中創(chuàng)意、思路大開，團隊管理進一步得到了完善和加強。 為了保證工作、學習兩不誤，唯一能做的就是犧牲更多的休息時間。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著授課老師的思路積極思考。所以，我十分珍惜這次學習機會，在學習中，態(tài)度端正，盡量克服孩子小需要照顧的困難，認真聽講，按時完成作業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以良好的精神面貌完成了此次培訓學習。 一、目的明確，態(tài)度端正，認真學習。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為小學生的全面發(fā)展提供必要條件。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知， 切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性。 小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。2020素質教育心得體會（8篇） 2020素質教育心得體會 第一篇： 未成年人是祖國的未，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。而學校是育人的主陣地，作為小學教師的我們，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養(yǎng)。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導， 對小學生重點是規(guī)范其言行，培養(yǎng)其良好習慣；對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要認真落實小學生守則和日常行為規(guī)范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規(guī)范化。這次培訓學習使我受益很深，帶給了我全新的理念，還解決了許多我在工作中的困惑，激勵我在今后的工作中更加努力的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和綜合素質。很多理論知識，就是這樣潛移默化地轉化成了可以在實際工作中運用的技巧和可參考利用的資源。為了提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情聽課。 三、克服困難