20xx年在黨支部書記培訓(xùn)班上的講課稿-全文預(yù)覽
【正文】 ?。ㄈ┩怀鎏厣?，在落實(shí)工作制度上解決脫節(jié)問題。主動(dòng)思考工作，不坐等上級(jí)指示；主動(dòng)提供服務(wù)，不坐等別人上門；主動(dòng)開展工作；不事事按部就班，增強(qiáng)工作的科學(xué)性。二要突出重點(diǎn)。改進(jìn)黨建工作方法必須堅(jiān)持以提高科學(xué)化水平為指南，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以科學(xué)的制度為保障，以科學(xué)的方法來推進(jìn)，努力時(shí)黨建工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。三是抓落實(shí)。通過創(chuàng)新開展理論學(xué)習(xí)、召開黨員座談會(huì)等，將各級(jí)黨委的精神指示貫穿到工作過程，讓黨建工作成為中心工作的“信息樞紐”和“點(diǎn)子數(shù)據(jù)庫(kù)”。 ?。ㄒ唬?qiáng)化思想建設(shè)，在方向指引上解決脫節(jié)問題。 ?。ㄋ模┕ぷ魉悸飞喜磺逦?。與行政制度的嚴(yán)格性相比，黨建制度是明顯偏軟，缺乏應(yīng)有的嚴(yán)肅性。搞好黨建工作，首要任務(wù)和重要突破口是解決思想認(rèn)識(shí)問題，但一些領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識(shí)上還存有偏差。由于缺乏積極主動(dòng)的融入意識(shí)，不少黨務(wù)工作者對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，不會(huì)找也找不到、找不準(zhǔn)黨建工作緊貼中心、服務(wù)大局的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，將黨建工作窄化為具體的黨務(wù)工作，花拳繡腿、空洞無物，對(duì)中心工作沒有起到應(yīng)有的促進(jìn)作用，出現(xiàn)“學(xué)歸學(xué)”“做歸做”現(xiàn)象。有的領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”，對(duì)黨建工作隨意交辦、一簽了之，有的則是缺乏統(tǒng)籌安排能力，“一崗雙責(zé)”履行不到位，抓黨建精力投入不足，導(dǎo)致黨建工作與中心工作在工作部署、落實(shí)推動(dòng)和檢查考核上難以形成合力，各抓各的、各干各的，融合度不夠。但在實(shí)踐中，還存在黨建工作和中心工作相互脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象，影響了黨建工作與中心工作的同向發(fā)力和融合互動(dòng)。在抓黨建工作中，沒有很好地與中心工作相結(jié)合，甚至出現(xiàn)“各搞一套”“兩張皮”現(xiàn)象，黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位非但得不到鞏固，反而成為黨員眼中的“額外負(fù)擔(dān)”。前段時(shí)間，我到基層就黨建工作進(jìn)行了一次調(diào)研，基本掌握了各單位黨建工作開展情況，其中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共性問題，這個(gè)問題一定程度上也屬于黨建工作中的頑瘴痼疾，那就是黨建工作與中心工作“兩張皮”的問題。黨建工作和中心工作密切相連，黨建工作為中心工作提供思想和組織保證；中心工作是檢驗(yàn)黨建工作效果的重要方式，也是開展黨建工作的最終目的。 ?。ǘ┞男新?
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