(教案)三上教科版科學(xué)第一單元-植物-第一課-我看到了什么-資料下載頁(yè)

【摘要】（教案）三上教科版科學(xué)第一單元植物第一課我看到了什么 三上教科版科學(xué)第一單元植物第一課我看到了什么 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　科學(xué)概念： 　　樹是活的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物...

2025-11-26 22:00

蘇教版科學(xué)三上校園里的小動(dòng)物教案及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】校園里的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：觀察動(dòng)物，并能描述出它的形狀與特征。過程與方法：能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對(duì)比的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。2、意識(shí)到動(dòng)物之間也有許多的相同和不同之處。教學(xué)重點(diǎn)：概括小動(dòng)物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞小動(dòng)物如何開展探究性活動(dòng)。教學(xué)

2025-11-26 03:16

小動(dòng)物過冬教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))概要-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《小動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))概要 《小動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)執(zhí)教人:王靜 一、教學(xué)目標(biāo): 1、正確流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫,并能正...

2025-10-31 12:52

尋訪小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《尋訪小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。 2．在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)，在尋訪調(diào)查活動(dòng)中，盡...

2025-10-05 03:28

19、小動(dòng)物過冬(第一課時(shí))1-資料下載頁(yè)

【摘要】過冬燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來?！毖嘧诱f：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來?！?/span>

2025-11-11 23:42

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元采訪小動(dòng)物-資料下載頁(yè)

【摘要】校園中的大樹校園中的大樹校園中的花壇校園中的花壇學(xué)校的草地學(xué)校的草地樹洞樹洞

2025-12-03 22:25

青島版數(shù)學(xué)三上動(dòng)物趣聞第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】（青島版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)動(dòng)物趣聞第一課時(shí)教材分析：本單元由一個(gè)信息窗組成，呈現(xiàn)了小學(xué)生在圖書館查閱到四種動(dòng)物的體重情況，引出克、千克、噸的認(rèn)識(shí)。此情境具有知識(shí)性和趣味性，使學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位產(chǎn)生疑問，如“1克有多種？”“1千克有多重？”等一系列問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，克、千克、噸的關(guān)系及克、千克、噸的簡(jiǎn)單應(yīng)用

2025-11-29 04:48

小動(dòng)物過冬第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《小動(dòng)物過冬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思 《小動(dòng)物過冬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 大通路小學(xué) 史麗君 教材分析： 《小動(dòng)物過冬》是一篇童話故事，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。學(xué)...

2025-10-31 12:52

蘇教版科學(xué)三上校園里的小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】校園里的小動(dòng)物一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：。，如都有運(yùn)動(dòng)的能力，都由小長(zhǎng)大，繁殖后代，都有對(duì)食物.水.空間等的需求。過程與方法：.比較和描述蝸牛.螞蟻等動(dòng)物的不同和相同。.交流狗.兔等動(dòng)物的異同。。情感態(tài)度與價(jià)值觀：１感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。２珍愛動(dòng)植物的生命，不傷害它們。

2025-11-25 18:00

蘇教版科學(xué)三上校園里的小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】校園里的小動(dòng)物 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 。 ，如都有運(yùn)動(dòng)的能力，都由小長(zhǎng)大，繁殖后代，。 過程與方法： 。 。 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： １感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。 ...

2025-09-30 19:20

青島版科學(xué)三下飼養(yǎng)小動(dòng)物教案-資料下載頁(yè)

【摘要】山東科技版綜合實(shí)踐三年級(jí)下冊(cè)主題四《飼養(yǎng)小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解小動(dòng)物的習(xí)性，學(xué)會(huì)飼養(yǎng)幾種常見小動(dòng)物的方法。2、感受飼養(yǎng)帶來的快樂，體驗(yàn)人與動(dòng)物的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富生活閱歷，增長(zhǎng)見識(shí)。體驗(yàn)人與動(dòng)物的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)飼養(yǎng)幾種常見的小動(dòng)物。難點(diǎn)：

2025-11-10 18:40

教科版科學(xué)三上動(dòng)物的共同特點(diǎn)參考教案-資料下載頁(yè)

【摘要】動(dòng)物的共同特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。過程與方法：運(yùn)用比較的方法獲得動(dòng)物的共同特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過對(duì)動(dòng)物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律。教學(xué)

2025-11-10 22:51

(教案)三上教科版科學(xué)第一單元-植物-第二課-校園的樹木-資料下載頁(yè)

【摘要】（教案）三上教科版科學(xué)第一單元植物第二課校園的樹木 第二課校園的樹木 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　科學(xué)概念： 　　樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)...

2025-11-23 22:00

蘇教版科學(xué)三上校園里的小動(dòng)物課件5-資料下載頁(yè)

【摘要】校園里的小動(dòng)物（2）謎語(yǔ)：身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。(猜一動(dòng)物名稱)小螞蟻：身體構(gòu)造吃什么？家庭成員螞蟻的家傳遞信息動(dòng)物名字分類相處打架動(dòng)物特征螞蟻的身體構(gòu)造

2025-11-26 00:49

科學(xué)教案小動(dòng)物過冬-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：科學(xué)教案小動(dòng)物過冬 小動(dòng)物過冬 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。重點(diǎn)：了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：...

2025-10-16 11:30

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