陸地生活的動(dòng)物教案-全文預(yù)覽
【正文】 的自然界生機(jī)盎然、千姿百態(tài)，使學(xué)生能確立熱愛(ài)自然的情感態(tài)度。 通過(guò)比較能夠闡明各類陸生動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能的特征。蚯蚓的’體節(jié)就有上述功能。大氣中的氧可溶于體壁的黏液中，再進(jìn)入蚯蚓體壁的毛細(xì)血管中進(jìn)行氣體交換。蚯蚓是雌雄同體的動(dòng)物，異體受精。 人工飼養(yǎng)蚯蚓是一項(xiàng)很有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)。蚯蚓能夠在一定程度內(nèi)消除環(huán)境污染?！ ◎球灸苁杷赏寥?，增加土壤有機(jī)質(zhì)并改善結(jié)構(gòu)，還能促進(jìn)酸性或堿性土壤變?yōu)橹行酝寥?，增加磷等速效成分，使土壤適于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。體前端的第6～7～8～9的節(jié)間溝兩側(cè)有受精囊孔3對(duì)、環(huán)狀心臟位于第113節(jié)內(nèi)。各地常見(jiàn)的為巨蚯蚓、穴居生活的環(huán)毛蚓。建議課前師生共同調(diào)查、搜集當(dāng)?shù)貏?dòng)物棲息地保護(hù)的歷史、現(xiàn)狀、前景、措施等資料，課上由教師或?qū)W生進(jìn)行介紹，師生共同交流，以期在學(xué)生思想中產(chǎn)生“一定要保護(hù)好動(dòng)物棲息地”的共鳴?！ 〉?課時(shí)，完成對(duì)陸地生活動(dòng)物類群的觀察和概括?！ 〉?課時(shí)，完成對(duì)陸地生活動(dòng)物中的地下穴居類群的觀察和概括。要注意引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與教學(xué)活動(dòng)并注重實(shí)效。同時(shí)明確要求學(xué)生一定要?jiǎng)邮謪⑴c實(shí)踐活動(dòng)，如制作觀蟲(chóng)器、飼養(yǎng)蚯蚓等?！ 《?、教學(xué)策略 教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分注意到教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，要從陸地生活的動(dòng)物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的角度入手，通過(guò)對(duì)典型動(dòng)物的介紹，得出動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)及生理功能特點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面。陸地生活的動(dòng)物教案陸地生活的動(dòng)物教案1 一、教學(xué)目標(biāo) ，說(shuō)明陸地生活的動(dòng)物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)?！ 吧锱c其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)，關(guān)注動(dòng)物棲息地的保護(hù)。建議教師課前要親自對(duì)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，對(duì)兔的“觀察與思考”等欄目進(jìn)行充分的研究和實(shí)踐并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際作出相應(yīng)的處理，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。 由于本節(jié)教學(xué)內(nèi)容豐富，建議用3課時(shí)
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