英語老師六年級年度工作總結-全文預覽
【正文】 、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付)。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來?！ 《?、增強上課技能，提高教學質(zhì)量： 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重?！ 】傊?，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞課程的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足?！ ⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到?！ ∥濉⒋嬖诘膯栴}： 在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘?！ ∪?、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性： 對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 不但備學生，而且備教材、備教法?！ ∶嫦蛉w學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學。 以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在往后的教學中，繼續(xù)努力，不斷地思考和實施改進的方法。同時，聽和說是學生在英語學習中最感愛好的部份，因此，溫習階段，值得應用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習愛好，將溫習課的枯燥乏味變成生動活潑。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。因此，在往后的教學中，我要更積極地思考轉化落后生的方法。 在溫習階段，大部份學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是，我們經(jīng)常會忽視班上那小部份落后生。在這個進程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更輕易于讓學生在溫習中做到事半功倍。老師與學生都處在緊張的狀態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的作業(yè)、作業(yè)、練習等等。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在顯現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。這樣，一步一步引導學生度過這一時期。這類情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影響?！ 《?、經(jīng)驗和體會： 本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞?！ ≡谕瓿尚轮R的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生進行系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的溫習。具有以下一些特點：夸大語言的應用，重視能力的培養(yǎng)，突出愛好的激起，重視雙向交換，融會學科內(nèi)容，得視靈活擴大，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結合在一起，如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。學生這一學期要參加小學生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的溫習計劃，根據(jù)計劃公道地安排自查前的溫習工作。英語老師六年級年度工作總結 英語老師六年級年度工作總結1 一學期的教學工作結束了。在學期剛開始時，我所面臨的題目，不但是像以往那樣，完本錢冊的書的教學。培養(yǎng)學生的英語語感，為往后的英語學習打好語音、腔調(diào)、瀏覽和書寫等方面的基礎。另外，在教學中，我特別重視為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。采取這一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定進步。以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗： 六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉折階段，在心理上變化特別大。繼續(xù)以學生的需要為動身點，努力整合教學內(nèi)容，活化課堂教學
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