英語教學工作計劃3篇-全文預覽
【正文】 提高認識，牢固樹立“以人為本”的思想；積極開展保持*員先進性教育活動，向*員學習。 英語教學工作計劃3 一、指導思想： 以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質量為目標。 聽課，集備與教研：學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導者。備好課是上好一堂課的關鍵。 三、具體工作 教學工作 制定科學，合理的計劃。適當安排單元測試。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動，調動了學生的積極性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。這就為大面積提高英語教學質量奠定了可靠的基礎。這樣，從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的，從而為以后的學習奠定了良好的基礎?？傊喈斠徊糠謱W生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過一學期的學習，學生們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高， 隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學。板書有計劃，書定規(guī)范，字跡清楚，條理清晰，重點突出，簡明扼要，有助于內容的深化和知識的記憶。激發(fā)學習動力，改進學習方法。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。掌握教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和學生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓練、智能培養(yǎng)等各項教學目標，精心設計教學程序，選定最佳教學方法。英語教學工作計劃3篇 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎上制訂全學期授課計劃。要利有學生已學的英語知識和形象的授課
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