有關(guān)于備課組的工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的安排，組織聽課，集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學(xué)的提高。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)。著力提高課堂效率， 向40分鐘要質(zhì)量?！ “l(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。 在總結(jié)中調(diào)整。在骨干教師的幫助下，青年教師顧孝胤和顧丹妮老師受益良多、快速成長。本次語文周活動中，同學(xué)們不但提升了自我表現(xiàn)的能力，也體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。備課組教師能根據(jù)課堂教學(xué)模式在課前精心備課，撰寫教案，制作課件，還在課后通過撰寫教學(xué)反思與案例，為以后的教學(xué)積累有益的經(jīng)驗與啟示。本學(xué)期，因備課組長孫雨華老師個人原因，在期中練習(xí)過后我接替了她的工作，從一開始對業(yè)務(wù)和備課組的各項流程不熟悉到漸漸把備課組工作做得有點樣子，其中離不開我們每位組員的支持和兩位教研組長的指導(dǎo)。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力，抒發(fā)自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。比如在學(xué)校讀書活動中，不僅舉行了全校的愛國詩歌朗誦的評比，還組織了詩文手抄報的展示，寫字比賽，好書漂流活動，以豐富多彩的形式來促進學(xué)生多讀書，讀好書，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師，但提高的卻是我們教研組這一個群體?！ ∪?、賽課磨課：專家引領(lǐng)，千錘百煉 研討出真知，研討出效率。各抒己見，達成共識。我們的集體備課可以用八個字來形容，就是群策群力，行之有效。(課件)教師自查后同組教師再互查。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補己之短。 備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實校本培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。有關(guān)于備課組的工作總結(jié) 備課組活動是一項極其細致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，也是提高教師群體水平的一種有效手段。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。平日里，我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題?！ ∫辉乱淮蔚某Ｒ?guī)自查形式多樣，切合實際。 二、集體備課：群策群力，行之有效 四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，年輕教師對教研的熱情高，對學(xué)習(xí)的渴望強烈?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式，即提前布置，分頭準備。從而達到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo)。學(xué)生活動，注重年段特點。我們先后組織了期末復(fù)習(xí)專題交流、提高語文課堂教學(xué)有效性、圍繞一句話，把內(nèi)容寫具體專題交流等活動。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠在背后，鮮花永遠在遠方，我們永遠在路上! 有關(guān)于備課組的
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