數(shù)據(jù)收集整理教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 統(tǒng)計意識?！ ∩?：統(tǒng)計的標準可以不同，合計數(shù)應(yīng)該不變?！ 煟褐懒颂吆烷L跑的動物只數(shù)，我們就可以知道什么啦？（一共有多少個動物參加比賽）對，在統(tǒng)計表中就用“合計”來表示?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 師：同學們，有誰知道2008年的奧運會是在哪里舉行的？（北京）知道在這屆奧運會上我國運動員獲得多少金牌嗎？（51）我們偉大的祖國已經(jīng)成為世界體育強國，今后還會不斷有重大國際賽事在我國舉行的，大家喜歡運動嗎？（喜歡）運動有什么好處嗎？對，從小鍛煉身體，增強體質(zhì)，長大后在賽場上還可以為國爭光！ 這不，森林動物運動會也拉開了序幕?！ 〗M織學生參與合作交流的學習活動，培養(yǎng)數(shù)學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣，獲得成功的體驗。我喜歡小組，喜歡這個小組的有人。用“舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。你還能提出什么問題?(學生提問，全班進行反饋?！ ?3)小組內(nèi)討論完成“表格的分析”?！ ∷摹㈧柟叹毩?，拓展提升 完成教材第3頁“做一做”調(diào)查本班同學最喜歡去哪里春游?！坝门e手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表?！ 倪@張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么?小組討論： (1)從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算? (2)喜歡什么顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 三、展研結(jié)合，師生互動 小組匯報。) 教師小結(jié)：全校學生那么多，要調(diào)查全校的學生，范圍太廣了，我們可以先在班級里調(diào)查，通過班級中的數(shù)據(jù)作為代表，找出大多數(shù)同學喜歡的顏色，也能代表全校大多數(shù)學生喜歡的顏色?！ 〗虒W難點：通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法。數(shù)據(jù)收集整理教學設(shè)計 數(shù)據(jù)收集整理教學設(shè)計1 教學目標： 體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)
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