教師結對幫扶工作報告-全文預覽
【正文】 作報告 時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學校工作一個學期了。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家?！ ∶繉W期主持一節(jié)班隊活動課?！ ∨浜蠈W校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學生的教育工作?！ 〗逃笇W生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思) （二）班級管理方面： 班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想品德教育工作的骨干和有力助手?！ 《嵭写胧 。ㄒ唬┱n堂教學方面： 課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心?！ ”救俗鳛閷W前教育專業(yè)部一位工作時間較長、經(jīng)驗較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時，還與多位新上崗的教師結對子，對他們進行教學及管理方面的指導。 加強學?？蒲虚g的交流，以學?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學習交流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力?！ W校團隊建設的困惑。通過相互了解，我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼，將通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，逐步使我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。自建立以來，我們從學校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內(nèi)容，促進學校資源共享，共同發(fā)展。按照教育局工作安排，我們和六小結為幫扶互助學校，我校是受助學校。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討?！ 【W(wǎng)絡交流，友誼永存。教育教學理念的不同，硬件設施的落后，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足?！ 〖訌妼W校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習?！酒拷處熃Y對幫扶工作報告 為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在
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