小學(xué)三年級下冊第八單元作文有趣的繞口令-全文預(yù)覽
【正文】 老師的提醒，上氣不接下氣地結(jié)結(jié)巴巴地終于說了一遍。同學(xué)們給了熱烈掌聲。大伙兒不知道能不能把繞口令說好呢？于是，老師就先出示了一條口令，“碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平?！ ≡俳o大家講一個我喜歡的繞口令：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河還是河渡鵝？ 繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù)，對語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，它不僅能有效地鍛煉口才，增強(qiáng)記憶力，還能培養(yǎng)反應(yīng)能力。這樣想著，我就走進(jìn)了自己的房間，我打開字典，查到了“繞口令”的意思和解釋，是用聲、韻、調(diào)極易混淆的字交叉重疊編成的句子。第一組是李浩天，別看他在平時不怎么好，但這次說的特別好。第二個人大家猜猜是誰，就是我自己呀?！ ∵@一天，大家玩得真有意思！ 今天下午我們班舉行了一場繞口令比賽，繞口令比賽是考口才的?！毙∨笥褌兟牭媒蚪蛴形?，有的跪著仔細(xì)聽，有的臉上帶著微笑的表情，還有的已經(jīng)著迷。小草們一個個探出了綠色的腦袋，接受陽光的淋浴。黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。練習(xí)過程中，我們結(jié)結(jié)巴巴，顛三倒四地讀著。首先，張開先來讀，還沒讀幾句，就讀得亂七八糟了。這是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的必修課。”老師表揚(yáng)我說得好，給了我一朵紅花?！蓖?，我又看到光了?！ ÷犅犕跫自趺凑f。看到比賽就要開始了，你看，有些人低著頭肯定很緊張，但我對自己很有信心，我覺得是上次老師要求摘抄的繞口令?！ ●R上下午第一節(jié)課。他說“回來”！嗯？我心里一緊，心想：我能怎么辦？還沒看好！怎么背？我的心突然陷入絕望的境地。接下來該怎么辦？只聽老師說：“不會背也可以讀。風(fēng)吹著帆，把船向前駛?cè)?，但它沒有帆就停下來了。俗話說“只要努力，鐵棒都能磨成針！” 今天，我們學(xué)習(xí)了“口腔體操”——繞口令。練習(xí)完以后，老師請我們上
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