小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《聽(tīng)魚(yú)說(shuō)話》教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，是個(gè)非常有趣的人，他不想因?yàn)榄們和轵球径艞夅烎~(yú)的樂(lè)趣，所以編出這個(gè)故事?！薄澳銙煸阢^上，受得了嗎？” 你讀了這句話有什么感受？指名朗讀有關(guān)句子?！ 煻昙?jí) 導(dǎo)語(yǔ)：大家知道嗎？瓊兒的外公是個(gè)非常有趣的人，他可愛(ài)釣魚(yú)呢！同學(xué)們，你們和同座之間合作一下，用自己喜歡的方式先讀一讀第1——6自然段，看看從哪兒能發(fā)現(xiàn)瓊兒的外公是個(gè)非常有趣、愛(ài)釣魚(yú)的人呢？請(qǐng)用鉛筆作上記號(hào)?！ ◆~(yú)也能說(shuō)話嗎？我們能聽(tīng)懂它的話嗎？大家趕快打開(kāi)書(shū)來(lái)看看吧！ 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文，用自己喜歡的方式讀課后生字詞和會(huì)認(rèn)字詞。）學(xué)生描紅?！ 、軒煟簛?lái)，我們把這三句話連起來(lái)讀一讀?！薄 ≈该首x，相機(jī)指導(dǎo)讀好?！ ∪嘟涣鳎赋鼍渥?，CAI隨機(jī)出示找到的三處句子。） CAI出示所有生詞：我們把這些詞連起來(lái)讀一讀，讀好他們！ 讀課文，初步感知課文內(nèi)容。） 學(xué)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字個(gè)。 ?。?）請(qǐng)同學(xué)們輕輕翻開(kāi)書(shū)，大聲地、自由地讀課文，把預(yù)習(xí)時(shí)圈畫(huà)好的生字多讀幾遍?！ ⊥ㄟ^(guò)1——6自然段的學(xué)習(xí)，感受外公的有趣、幽默?！ ⌒〗Y(jié)： 老師相信，你們和瓊兒一樣，都是善良孩子！希望大家能用這份善良仔細(xì)傾聽(tīng)更多小動(dòng)物的話，好好保護(hù)它們！ 三、指導(dǎo)識(shí)記生字 齊讀“竿、忍、竟”字。她仿佛聽(tīng)到小魚(yú)說(shuō)：“！”瓊兒輕輕把小魚(yú)放回 水里，看著它尾巴一搖一擺地游遠(yuǎn)了。請(qǐng)你讀一讀，你為什么要這樣讀？ 指導(dǎo)朗讀。” 看到小魚(yú)現(xiàn)在的模樣，如果你是瓊兒，心里會(huì)怎么想呀？ 瓊兒看著有些不忍心了，難怪她聽(tīng)到小魚(yú)說(shuō)：“_______________！” 男女生合作讀，師生合作讀?！ ∧信肿x外公和瓊兒的話。（外公和瓊兒都能聽(tīng)懂魚(yú)說(shuō)話） 小魚(yú)都跟他們說(shuō)了些什么呢？找出外公和瓊兒聽(tīng)到小魚(yú)說(shuō)話的句子?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 朗讀課文7——18自然段，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受瓊兒的純真善良，使學(xué)生懂得愛(ài)心的可貴?！ ±首x課文7——18自然段，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受瓊兒的純真善良，使學(xué)生懂得愛(ài)心的可貴。瞧，他們還在釣魚(yú)呢！接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？ 二、品讀課文 請(qǐng)大家輕輕翻開(kāi)書(shū)本56頁(yè)，自由讀課文第7——16自然段，去找一找有趣的事吧！ 指名說(shuō)?！ …們河致?tīng)到小魚(yú)說(shuō)什么
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1