將心比心教學設計-全文預覽
【正文】 應該在你心中裝入一個份量最重的什么詞？ 五、課外延伸： 出示課件：寫一寫： 不久的將來，這位小護士成了醫(yī)院里工作最出色的護士，成了病患者最受歡迎的護士。我之所以這樣做，是因為我想到：如果我的孩子像他這么小，也像他一樣，每天看到伙伴們吃這吃那，而他自己一天到晚，吃的除了飯，還是飯，也肯定很想吃，搞得不好，也會趁人不注意去拿別人的東西吃?？晌也坏挥憛捤矎臎]說過他一句“賊”或“小偷”之類的話，而是默默地關照他。他一歲多媽媽就離開了人世，爸爸因賭博負債累累而逃之夭夭，可憐的孩子就跟著一個將近七十歲的爺爺相依為命。雖說這位來奶奶兒孫滿堂，但真正關心她的人甚少，她靠撿破爛維持生計?！ дZ：文中的阿姨與母親的行為，讓我們想起了一句什么名言？ ?。ɡ衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！ ∫x： 是呀，有了將心比心，我們的生活就多一份關懷，讀最后一段?！薄 。?）說說為什么讓你感動？ ?。?）如果你遇到了這種被扎了兩針還沒扎進血管的情況，你會怎么樣？ ?。ㄒ蛱弁炊纯唷⒙裨够蜇焸洌 。?）如果對那位護士進行責怪，甚至辱罵，將會產(chǎn)生什么后果？ 導語：可是，母親一句簡簡單單的話卻讓她成功了，是哪句話？ 句“不要緊，再來一次?！ ∫x： 是呀，學會了將心比心，人與人之間就多了一份愛心，讀最后一段；學會了將心比心，我們的天空更藍，讀最后一段；學會了將心比心，我們的陽光更燦爛，讀最后一段。） ?。?）那些字詞能使你感到阿姨的善良？ （沉重、一直、才） ?。?）阿姨幫助的是自己的親友嗎？如果你是那位老奶奶，你心里會怎么想？ （4）朗讀：請讀出暖暖的感覺。 交流、品讀?！ ≈该麑W生說，教師隨機板書： 阿姨 奶奶 母親 護士 三、研讀課文，品味語言?！ ∩x題，說題意。這時，兒子童聲童氣地說：“媽媽，洗腳！”看到如此孝順、懂事的孩子，媽媽感動得淚流滿面。她每晚都要做的一件事就是給婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這已成為一道溫馨而又特別的風景了?！ ≈v故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》。 正確、流利、有感情地朗讀課文。使學生在讀中欣賞品味，既激發(fā)了學生讀書的欲望，提高品味詞句的能力，又再一次為文中人物的高尚品質所折服。 ?。?、悟： 讀中感悟，說說自己的體會，學生在讀書時聯(lián)系已有生活經(jīng)歷，體會感悟，能更深入地理解課文。學習時，我充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生充分讀，體會，并發(fā)動學生相互評議、補充，讓每個學生都能在自身的基礎上得到提高?！ 窘虒W過程】 一、復習導入 課文主要講了哪兩件事情？ 二、新授 ?。?、板書課題。
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