奇妙的商店的大班綜合活動說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 初步的認(rèn)識，但這時的認(rèn)識是片斷的。 （二）理解故事。 操作法：教育提倡應(yīng)材施教的開展，在此活動中我鼓勵幼兒根據(jù)自己的發(fā)展水平、能力與經(jīng)驗選擇合適的廢舊材料，嘗試通過制作來實現(xiàn)自己的設(shè)想，既滿足幼兒動手的需要，又是對活動教育意義的一次提升，變“知”為“行”。在此活動中，我設(shè)置了商店情景，并通過木偶表演，讓幼兒參與故事發(fā)展的討論，以此達到目標(biāo)中理解故事的目的。奇妙的商店的大班綜合活動說課稿 一、說活動準(zhǔn)備 依據(jù)幼兒園活動的特點，為了給幼兒提供健康、豐富的活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在活動中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，我制定出以下的活動準(zhǔn)備： 情景設(shè)置：設(shè)置商店情景，擺放故事中由廢物變成的寶。因此，在本次活動中，我采用了以下幾種教法學(xué)法： 情景參與法：環(huán)境是重要的教育資源，
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