學(xué)習(xí)師道：為師亦有道感悟-全文預(yù)覽
【正文】 。在這個(gè)快餐文化的影響下，最最可憐的要數(shù)那些正在成長(zhǎng)的孩子們，他們還不具備判斷、甄別的能力就被家庭、社會(huì)填得太滿太滿?！ 】傊瑸閹熞嘤械?，根本在于尊重生命，以生為本，讓學(xué)生都能在在快樂中學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，我想是我們心中最美的愿望! 學(xué)習(xí)師道：為師亦有道讀后感 今年我有幸拜讀了 《師道，為師亦有道》，里面的文章都是一線教師自己寫的，在這些文字的背后，是一群具有教育理想的人，他們一直在孜孜不倦的探求教育的本質(zhì)，力求自己遵循教育規(guī)律，兒童成長(zhǎng)的規(guī)律這就是為師之道。但幸福，又離我們很近。詩(shī)人臧克家說(shuō)：一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑如清泉。課堂上，看那踴躍舉起的小手，聽那生生交流，感受學(xué)生智慧的魅力。在年復(fù)一年的教育工作中，教師把滿腔的熱情和真摯的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，將他們送到了理想的彼岸，使他們?cè)诤棋拇笱笾旭Y騁。 有人說(shuō)，做為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教育不是謀生的手段，而是生活的本身。一個(gè)個(gè)疑問，教師苦苦思索，耐心解答教師之苦在于勞心。這 雖然是一本其貌不揚(yáng)的書，但卻是有史以來(lái)世界上最暢銷的讀物之一，也許你只需要喝一杯咖啡的時(shí)間就能把它讀完，但它傳遞給你的理念卻讓你掩卷深思 ， 它教會(huì)我們獨(dú)立思考 ， 且思且行 ， 不斷認(rèn)識(shí)自己 ， 認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)， 教育學(xué)生成為一個(gè)智慧有加、人格健
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