四年級數(shù)學上冊滲透法制教案文案-全文預覽
【正文】 導學生從下面幾個方面進行思考 ：都包含了+、這兩種運算，左邊是先算加法，合起來以后再乘?！ 〗虒W難點： 乘法分配律的推理及運用?！ ??！ ∷?、總結提升?！ ∪?、鞏固運用，深化拓展?！ ∩祝?004847生乙：100(48+47) =52一47=100一95 =5(元)=5(元) 生丙：這兩套書的價錢小于50，可以把100分成兩個50,5048和50一47，還剩2+3=5(元)?！ ∩。何艺J為生乙的方法好?！ 、趲煟嚎醋髨D，這四本書中，哪三本的總價在100元左右? 生甲：把每三本書的價錢相加，就知道了?！ ?28534747025446 545167145 生匯報?！ 、鄮煟河龅竭@類比較有特點的題目時，可以采用生乙、生丙的簡便算法比較好。 生乙：我發(fā)現(xiàn)兩個減數(shù)相加得100，再用234減去100，得134，這樣算比較簡便?！ 、軒煟嚎吹降?6頁，是什么意思? 生：看了66頁?！ ??！ ?二)拓展提升 ，怎樣簡便就怎樣算 四、鞏固練習(課件出示) 五、全課總結?！ 、?出示連減的簡便計算方法。 ?、诳偨Y：可以從左往右按順序計算。 教具學具準備： 多媒體課件 教學流程： 一、游戲導入 對口令游戲 敘述：同學們喜歡整十、整百數(shù)之類的嗎?其實我們計算時常常會用湊整的方法使得計算更簡便，接下來讓我們繼續(xù)一起來解決一個與計算有關的問題吧! 二、探究新知 (1)出示情境圖?！ ⊥ㄟ^學習活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學會用所學知識解決簡單的實際問題?！ 熆偨Y：湊整?！ 煟合襁@樣的式子你能舉得完嗎?寫不完怎么辦? (生：用字母表示) abc=a(b+c)abc=acb 引導學生總結出：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于一個數(shù)減去這兩個減數(shù)的和。(只板書最后結果) 結果相等，那就是說我們可以用什么符號來表示?(等于號)板書?！ 〗虒W重難點： 學生通過實踐體驗概括減法的運算性質。四年級數(shù)學上冊滲透法制教案文案 四年級數(shù)學上冊滲透法制教案2021文案1 教學內容： 人教新課標四年級數(shù)學下冊減法的運算性質。 引導學生在實踐中主動地去獲取知識?！ ?1)2346634(2)234(66+34)(3)2343466 師：請你告訴我他們的結果。 學生匯報?！ ∵@三種解法都是正確的，你喜歡哪種呢?為什么? 生匯報，大部分人應該會選擇第二種和第三種?！ ∨囵B(yǎng)學生根據(jù)實際情況靈活選擇算法進行計算的意識與能力，提高學生學生觀察比較能力和思維的靈活性，發(fā)展學生思維?！ 〗虒W思路： 在教學中，我想先讓學生獨立思考，解決問題，然后通 過全班交流解題方法時學生對多種解題方法的觀察分析，讓學生體會到其中的簡便算法，并且探討選擇簡便算法的靈活性，使學生感受到問題解決策略的多樣化和根據(jù)數(shù)字特點選擇計算方法的靈活性。 (3)體驗多種計算方法 ，并說說是怎么想的.(板書三種不同算式)2346634=234(66+34)2346634=2343466 ?為什么? ，想一想，這個時候選擇這三種的哪一種方法計算更簡便?為什么? (1)舉例:你能像上面這樣舉出連減的例子嗎? 1002080=100(20+80) 1603260=1606032 ………… (2)總結規(guī)律 討論總結: ?、俳涣饔懻摚和ㄟ^剛才這道題可以看出，在計算連減時有多種方法，請小組交流一下，你們組在計算連減時你們認為怎樣計算簡便。我們要根據(jù)數(shù)字的特點，選擇合適的算法，進行簡便計算?！ ?。你要仔細肯定能實現(xiàn)你的愿望，對于有些題目，運用簡便方法計算，那將做得又對又快，有興趣學嗎? 二、自主學習，合作探究。這本書一共有234頁，還剩多少頁沒看? ?、凵搭}，理解題意?！ ∩祝?346634生乙：2346634 =168
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